很多家长之所以焦虑，是怕孩子落后于别人。但是

很多家长之所以焦虑，是怕孩子落后于别人。但是，很多家长并没有意识到，他们的焦虑很容易影响到孩子。孩子天生好强，看到自己英语水平不好会有紧迫感。如果家长此时不能调整心态，甚至把这种负面情绪传递给孩子，极易造成孩子在英语学习中的不自信，甚至冲突。

每个人的基础都不一样，孩子学习知识，不只是为了考试和比较。在孩子的学习过程中，要多看孩子的自我完善，而不是看有多少孩子经过了考验。

英语进行学习，单词是基础，语法是关键。然而在我们对于小学英语的学习中，主要问题就是为了提高初中打好单词量的基础。

小学英语国家课程大纲对词汇量的要求是500左右，根据当地的要求将幼稚园英文教材提高到700-800，而初级中学英语词汇量的要求是1500。如果要求小学记住所有的词汇教学大纲，那么有相当一半的英语初级中学需要背诵单词。

但是由于种种原因，很多小学生的词汇量达不到这个要求。背诵的方法只有一个——每天10个单词，积少成多。其实700字只要两个月。

从小到大，学生要背的东西太多了，很多人背完就忘，很头疼。尤其是英语，很多人背完单词三天半月不用一次，很快就忘得一干二净——所以很多同学觉得背单词是浪费时间。

背完东西会忘，这是因为我们通过人体的生理功能特性可以决定的，大脑不能将一天下来闻到听到看到的东西，全部记下来。就像一个智能手机会进行自动清理垃圾一样，所以对于我们要告诉大脑这个信息技术需要记下来，不要清理掉。

这个方法只有一个词，比如看原创小说，听英文儿歌，看外国动画片。

至少，在晚上睡觉前，或者有空的时候，把背过的单词默写一遍。