这套丛书以“儿童、夫妻、家庭、社会的多元视角探索中国本土家庭的教育模式”为宗旨，以“引导父母学会观察和理解不同年龄段孩子身心发展规律、现象和技巧，提升为人父母的能力，亲子共发展”为目标，依托儿童教育学、儿童心理学和社会学的学科知识，提点出成人对孩子的影响，将家风建设很好地融合在整套书中，从孩子、夫妻、家庭和社会四个维度来探讨父母对孩子的教育。
这套丛书不是单纯的说教，也不是与广大家长分享借鉴性不大的个人育儿经验，而是系统地提出了一种全新的育儿理念，主张家庭教育回归科学的发展规律、回归家庭的教育功能、回归日常的点滴生活、回归文化的自信与包容。这是一套以中国传统文化为根基，将读者定位为广大家长，以期帮助家长解决孩子成长烦恼的分龄家庭教育丛书，具有很高的理论价值和很强的实践指导意义。
入选2017年第三期“中版好书榜”。
北京师范大学家庭教育课题组，是以心理学、教育学、家庭社会学等多领域的跨学科理论为指导，以当前中国家庭教育的相关政策及实际问题为指向，致力于中国本土化的家庭教育研究，服务于家教体系完善、家教实践指导及家教政策倡导的专业研究团队。
西方育儿观念逐渐融入中国社会和家庭，非常重视家庭教育的中国家长面对新形式需要重新思考和学习。在九大部委下发的《关于指导推荐家庭教育的五年规划（2016-2020年）》通知的大背景下，我们策划了这套以儿童的发展特点为主线，从多学科视角来解读儿童发展和需要的教育支持方面的家长成长手册，以期更好地帮助家长引导和陪伴孩子成长，学会智慧地面对、解读和解决孩子生活和学习中出现的心理、生理、行为、人际关系、习惯培养等方面的实际问题，努力构建和谐的家庭氛围，促进儿童的健康成长和全面发展。本书以0～1岁年龄为纵，以儿童发展、父母教养、家庭教育、社会性培养等为横来呈现全书内容。
解析4岁孩子的身体和运动发展、认知与能力发展、情绪和个性发展、社会性发展；具体阐述孩子4岁时家长所要做的必要准备、关键期的关键帮助、针对4岁孩子的教养难题父母如何应对、4岁父母育儿交锋问题和常见误区；介绍了家庭教育现状、如何创设4岁孩子和谐的家庭关系、如何创建其他适宜发展环境；提点出4岁孩子的社会化发展现状和父母教育原则、家庭之外的因素对孩子社会化的影响、社会化的重要性、必要性及其任务、如何促进孩子的社会化、如何使孩子实现良好人际交往、如何培养孩子良好的社会适应能力等。
本书帮助家长重新认识家庭的教育力量及意义，正确认识儿童社会化发展的意义及规律，正确处理家庭中的夫妻、亲子、同胞及隔代关系，营造积极、有序、适宜的家庭物质环境及心理环境，让儿童在良好的家庭文化中健康成长。通过阅读本书，父母可以了解到该年龄阶段儿童的教养原则，掌握儿童发展的各个关键期及关键引导方法，梳理家庭教育的热点、难点问题，成为有辨别力的教养行家，同时敏锐发掘并合理利用社会资源，让孩子在游戏和同伴交往中习得社会规范，成为一个自信、懂事、善良、被大家喜欢的孩子，为儿童逐步适应社会生活奠定基础。"