今天与学生讲“升中预备和读书方法”这课题

今天与学生讲“升中预备和读书方法”这课题。升上中学，要适应环境的转变、新学科的内容、上课的模式、新的人际关系，同时责任多了，别人付诸的期望也高了。

当谈到一些通常面对的状况，例如：成绩跟不上、科目多了，内容深了、结交新朋友、英文程度不足等等……你猜猜，如果我问：“你有想过这些情况吗？”他们的第一个反应是什么？

“我有听过，所以也觉得担心。”

没错，都是后者。有一个学生还说：“我不会惊，所以不用问我。”

父母会想：“唉！平常跟孩子讨论事情，他们常常都‘没什么反应’，再问下去就干脆走开呢！”

这阶段的孩子进入身份迷思期，想探索自我，却也容易迷失自我。他们心里或多或少会感到疑惑，对前路感到担心和紧张。在压力下的孩子就会启动“否认”来逃避面对真正的感受，但这不是内心真实的想法。

所以，我们都没有问他们会不会害怕，他们就已经防御说：“我不会害怕。”这不是就反映他心中曾感觉害怕吗？

我们可以做的是，先暂时“忽略”他们那些吊儿郎当、不上心、不认真的态度。父母的回馈和反应很重要，此刻如果我们作出判断，说起教来，孩子的心就会关上，即便道理多有智慧，没听进心里的话不会发芽，改变也就不会出现。

孩子的心像个洋葱，要耐心剥到底才知道他们真正的想法。也许，先轻松地与他们聊天，不要把焦点放在他们的压力上。分享一下你在中学时有趣的故事和回忆，例如：有趣的老师同学、在学校迷路、同学的笑料……让孩子卸下防御，他们便会慢慢道出自己的想法呢。