高职

本文摘要：分享高职扩招与职场那些事，接待关注王老师高考结果已经灰尘落定，几家欢喜几家愁。特别对于没考好的考生，无论自己还是家长都市有很大水平的焦虑。但今年的大情况下，国家是很是支持念书的，因此另有一条路可选，那就是“高职扩招”计划

本报北京7月26日电 （记者曲哲涵）为贯彻党中央、国务院决策部署，落实2020年《政府工作报告》提出的今明两年高职院校扩招200万人任务，近日，中央财政拨付现代职业教育质量提升计划资金257.11亿元，比上年增加19.9亿元，增长8.4%，引导地方建立健全职业教育财政支持机制，落实职业教育各项改革部署。 财政部表示，将继续支持各地健全完善高职院校生均拨款制度、改善中职学校基本办学条件、加强“双师型”教师队伍建设，并由各地统筹用于推进1+X证书制度试点、中国特色高水平高职学校和专业建设计划等工作。资金分配时，将考虑在校学生数、高职扩招人数等因素，加大对在校生规模较大、承担扩招任务较多省份的支持力度

7月27日，福州市中招办发布2019中招8号简报，第二批五年制高职学校开始录取。 五年制高职投档要求及录取办法为： ①一般五年制高职：综合素质评定合格，在普高最低控制线（423分）上按志愿轮转投档，未满额的学校再降至五年制高职最低投档控制线（332分）上从高分到低分择优录取。 ②五年制高职体育、艺术专业录取：综合素质评定和专业考试合格，根据高职院校提前公布的录取方法和考生志愿，在五年制高职最低投档控制线（332分）上从高分到低分择优录取

根据浙高职研字【2016】06号文件要求，浙江省高校科研管理研究会高职分会2016年度年会学术交流论文征集工作已经开始。现将有关事宜通知如下： 一、论文征集范围：学术交流论文以“以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心”或以“科研管理与知识产权工作”为主题。本次征文参考选题有： 1.高职院校协同创新“多方共建”实践育人模式研究； 2.高职院校协同创新中心协同管理体制机制研究； 3.高职院校“市场导向型协同创新中心”协同度评价研究； 4.高职院校构建协同创新中心模型研究； 5.高职院校科研管理服务师生科研工作研究； 8.高职院校创新型人才知识产权意识的培养； 9.高职院校师生科研能力的培养研究； 10.其它与主题有关的理论与实践研究

今年1月，我校隆重召开了省级示范高职院校培育项目启动大会，标志着我校省级示范高职院校培育项目建设工作正式启动，标志着我校培育工作进入全面实施的关键阶段。根据学校培育项目建设工作总体目标和规划，《学报》特别增设了“示范高职建设”栏目，展示我校培育工作动态。 本期“示范高职建设”栏目，特别刊发了校党委书记王仲明教授在四川省高等教育学会2014年年会上的讲话——“科研和教学是高职学院职责中的‘孪生兄弟’”，文章指出我校现阶段的基本情况，澄清了科研工作认识误区，阐述了科研工作对高职学院发展的重要意义以及我校搭建科研工作平台的基本情况，对我校科研事业发展提出了重要规划

近日，安徽省教育厅初中起点五年制高职教育人才培养质量工作审核结果公布，我院五年制高职教育被审核认定为最优等次“A”。据悉，此次全省参加审核的65所高职院校中，获得A等次的仅有21所。 五年制高职教育人才培养质量核查是衡量五年制高职办学水平、教学水平和管理水平的重要依据

3月5日，第十三届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂开幕。国务院总理***作政府工作报告。 国务院总理***在作政府工作报告时说，加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举

近日，教育部 财政部发布《关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知》（教职成函〔2019〕14号），全国共有56所高职院校入选，糖果派对官网名列其中，是海南省唯一入选的高职院校。 中国特色高水平高职学校和专业建设计划简称“双高计划”，是中共中央、国务院做出的重大决策，亦是推进中国教育现代化的重要决策，由教育部和财政部共同研究制定并联合实施，计划集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展。“双高计划”每5年一个支持周期，2019年启动第一轮建设，围绕国家重大战略和区域支柱产业，首轮立项建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群

单考单招的考试采取3+X，“3”是指语文、数学、外语，“X”是指综合专业课一科或专业基础课、职业技能课两科。文化课语、数、外的考试时间与普通高考一致，在6月7日和8日进行，但考试内容和要求一般会简单一些。 专业课加试一般在高考之后进行，由招生学校负责组织

本报北京7月26日电 （记者曲哲涵）为贯彻党中央、国务院决策部署，落实2020年《政府工作报告》提出的今明两年高职院校扩招200万人任务，近日，中央财政拨付现代职业教育质量提升计划资金257.11亿元，比上年增加19.9亿元，增长8.4%，引导地方建立健全职业教育财政支持机制，落实职业教育各项改革部署。 财政部表示，将继续支持各地健全完善高职院校生均拨款制度、改善中职学校基本办学条件、加强“双师型”教师队伍建设，并由各地统筹用于推进1+X证书制度试点、中国特色高水平高职学校和专业建设计划等工作。资金分配时，将考虑在校学生数、高职扩招人数等因素，加大对在校生规模较大、承担扩招任务较多省份的支持力度

荣宁宁，副教授，信息技术学院软件教研室IT职业英语专任教师，长期讲授《IT职业英语》《软件与服务外包英语》《软件测试英语》《实用科技英语》等专业英语课程，关注英语教学教法，深入研究高职教育国际化发展、校企合作等高职教育问题，先后发表《探究高职英语专业软件外包欧美方向的英语课程教学》《高职英语课堂教学模式的对策研究》《“一带一路”背景下天津职业教育国际化路径研究》等论文，主编参编教材多部，主持完成天津市教委重点调研课题、天津高职研究会重点课题等相关课题多项，获批天津市哲学社会科学项目，研究京津冀协同发展背景下高职院校的产教融合路径。

近日，安徽省教育厅初中起点五年制高职教育人才培养质量工作审核结果公布，我院五年制高职教育被审核认定为最优等次“A”。据悉，此次全省参加审核的65所高职院校中，获得A等次的仅有21所。 五年制高职教育人才培养质量核查是衡量五年制高职办学水平、教学水平和管理水平的重要依据

2018年高职院校预算大公开：最高16亿！ 预算为何普遍增加？ 主要是因为生均拨款增加，按照政策目标，从2017年起，全国各地高职院校年生均拨款不低于1.2万元水平；此外，一些高职院校预算数增加与“优质校”建设有关，特别是财政拨款涨幅较大。 每所学校的情况不一样，政府在对高职院校的支持政策上有一定区别，比如对“示范校”“优质校”支持力度更大；根据地区情况不同也会有差异，比如北京、广东等经济实力较强地区的高职院校，受到的支持以及各种收入会更多；此外，学校的生源结构、办学性质也不一样，因此导致预算差异存在。 声明：本文为高职发展智库原创文章，转载请注明出处！

1.什么是“3+2”五年制贯通培养？ 答：“3+2”五年制贯通培养是中高职分段联合培养，是指中等职业教育和高等职业教育分段、分校联合培养，前三年中职教育由中等职业学校承担，三年中职教育结束后通过转录考试成绩合格的，可升入高等职业院校学习。后两年高职教育由高等职业院校承担，成绩合格毕业后取得高等职业教育毕业证书。 2.“3+2”五年制贯通培养的招生对象是哪些？ 答：“3+2” 招生对象都是应届初中毕业生

本报讯（记者 任朝霞）日前，上海市教委印发《关于进一步加强职业院校中高职贯通教育的通知》，明确提出，“十四五”期间，中高职贯通院校进一步紧密协同，逐步形成以专业为纽带，高职强牵引，中职强基础，中高职院校协同联动的紧密型联合体培养模式，中高职贯通专业布局进一步优化，质量进一步提升，推动人才培养方案落实、教学标准落地、培养过程规范以及各教学要素有机衔接。 上海要求，各职业院校要在培养周期长、技能要求高的专业领域开展中高职贯通培养，主动优化贯通院校之间、贯通专业之间的布局。 上海明确，建立紧密型联合体模式

我校根据《教育部办公厅等六部门关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》（教职成厅〔2020〕2号）、《广东省教育厅等八部门（单位）关于进一步做好2020年高职扩招工作的通知》（粤教职函〔2020〕28号）等文件精神，在2020年高职扩招专项行动中对接广东食品药品职业学院联合办学。在学校领导指导下，全校师生群策群力，积极做好专项招生宣传，周密有序地按照上级文件要求组织考生进行网上高考报名、审核及上送报名资料、考试。在全校师生共同努力下，2020年高职扩招招生录取409人，超额完成任务

本文摘要：今年起，北京市将有17所中职、高职院校试点以3＋2为主体的中、高职交会办学。这是记者4月17日从北京市教委得知的消息。 3+2模式是指学生在已完成3年中职教育基础上，再行拒绝接受为期两年的高职教育，其中医护等类似专业高职教育可以是3年，毕业后可以获得适当中等和高等职业教育学历证书及涉及职业等级（资格）证书

本文摘要：2020年高职扩招正处于筹备阶段考试院适时会发出高职扩招的信息​克日，官网又公布了一则通知广东省部署推进2020年高职扩招事情▼消息一出许多同学来问高职君：现在可以报名高职扩招了吗？报高职扩招要切合什么条件？高职扩招考试考什么？…高职君先把通知详细内容展示出来为大家划重点，再回复大家的问题↓↓↓划重点！1、 放宽报考条件，明确在广东省累计缴纳1年（含）以上社保，并与省内企事业单元（含幼儿园、医院等机构）签订劳动条约的外省户籍在职员工，可报名到场高职扩招专项行动。 2020年高职扩招正处于筹备阶段考试院适时会发出高职扩招的信息​克日，官网又公布了一则通知"广东省部署推进2020年高职扩招事情"▼消息一出许多同学来问高职君：现在可以报名高职扩招了吗？报高职扩招要切合什么条件？高职扩招考试考什么？…高职君先把通知详细内容展示出来为大家划重点，再回复大家的问题↓↓↓划重点！1、 放宽报考条件，明确在广东省累计缴纳1年（含）以上社保，并与省内企事业单元（含幼儿园、医院等机构）签订劳动条约的外省户籍在职员工，可报名到场高职扩招专项行动。2、从领取报名号到报名确认、志愿填报等均在网上完成3、在高职扩招专项行动拟试点接纳以职业技术考核为主的自主招生方式那么，高职君现在就为大家逐一解答关于高职扩招的相关问题~现在可以报名高职扩招了吗？答：2020年高职扩招预启动，现在处于"筹备事情阶段"，待相关招生政策下来，合理确定扩招人数，科学摆设扩招时间

各高职院校： 为贯彻落实全国教育大会和国家《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》精神，落实省政府《一流学科专业与高水平大学建设五年行动计划》（皖政〔2016〕115号），引导高职院校科学定位、特色办学、潜心育人，实现高质量发展，根据国家、省相关规定和标准要求，结合我省高职院校实际，在认真总结创建地方技能型高水平大学和特色高水平专业等方面经验做法的基础上，经充分调研论证，省教育厅研究制定了《安徽省技能型高水平大学建设标准（试行）》和《安徽省特色高水平高职专业建设标准（试行）》（以下简称《标准》），现印发给你们，并提出以下要求，请一并贯彻执行。 一、各高职院校要认真对照《标准》，切实把工作重心转到创建特色高水平专业、技能型高水平大学和促进高职教育高质量发展的目标上来。要加强基础知识、职业知识和专业技能教育，注重拓展学生知识面，培养多种能力，让学生掌握多种技能，更好适应经济社会发展

为贯彻党中央、国务院决策部署，落实2020年《政府工作报告》提出的今明两年高职院校扩招200万人任务，近日，中央财政拨付现代职业教育质量提升计划资金257.11亿元，比上年增加19.9亿元，增长8.4%，引导地方建立健全职业教育财政支持机制，落实职业教育各项改革部署。 财政部表示，将继续支持各地健全完善高职院校生均拨款制度、改善中职学校基本办学条件、加强“双师型”教师队伍建设，并由各地统筹用于推进1+X证书制度试点、中国特色高水平高职学校和专业建设计划等工作。资金分配时，将考虑在校学生数、高职扩招人数等因素，加大对在校生规模较大、承担扩招任务较多省份的支持力度

根据《教育部 财政部关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知》（教职成函〔2019〕14号），我校成功入选“双高计划”建设单位，物流管理专业群入选高水平专业群。入选“双高计划”是我校继国家骨干高职院校、国家优质高职院校建设完成之后的又一重要历史发展机遇，开启了新时代学校高质量发展的新征程。 今年4月，国家教育部、财政部启动的“中国特色高水平高职学校和专业群建设计划”（简称“双高计划”）是落实《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）的一项重要举措，是推进高等职业教育高质量发展的一项新的重大工程

发布者：师培中心发布时间：2021-10-26浏览次数：1455 教师培训中心与全省高职院校的联系，实现全省高职院校教师培训信息共享和资源共用，更好地为全省高职院校教师培训工作服务，省高职师培中心对高职院校教师培训工作联络员进行了调整和续聘，经各原片区联络员、学校联络员自荐和高职院校推荐，经省高职师培中心审核、省教育厅同意后，决定聘苗磊刚等18位同志为江苏省高职院校教师培训工作片区联络员，聘期自发文之日起两年（名单见附件1）。 希望受聘的片区联络员根据《江苏省高职院校教师培训工作联络员制度》要求，切实履行各自职责，充分发挥联络员的沟通协调作用，

为贯彻落实2020年《政府工作报告》关于“今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业”的要求，日前，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、退役军人部六部门联合下发《关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》（简称《通知》），要求各地全面深化职业教育改革，进一步稳定高职扩招规模，在2019年教育部等六部门印发的《高职扩招专项工作实施方案》要求的基础上，确保稳定有序、高质量完成2020年高职扩招专项工作。 《通知》指出，各地要切实把思想统一到党中央、国务院的决策部署上来，牢牢把握高职扩招稳中求进的工作总基调，稳定高职扩招规模，加强本地高等职业教育资源统筹，做好招生、培养、就业各个环节工作，加大高职扩招相关政策的宣传力度，确保高质量完成任务目标。 《通知》明确，各地要系统总结经验做法，做好扩招各环节工作，向优质高职院校倾斜，向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜，向贫困地区特别是连片特困地区倾斜，在对退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民等群体单列计划的基础上，积极动员企业员工和基层农技人员等在岗群体报考

为深入探讨新形势下高职扩招100万带来的高职发展新机遇，聚焦高职院校扩招“如何招”、“如何教”这些难点和痛点问题，9月11日，我校举行高职扩招专题研讨会。 江苏理工学院的高职教育研究专家庄西真，苏州健雄职业技术学院、宿迁职业技术学院、扬州工业职业技术学院、无锡科技职业学院、常州工程职业技术学院、徐州工业职业技术学院、江苏卫生健康职业学院、沙洲职业工学院等多所高职院校的专家学者共同参加研讨。我校党委副书记、校长周勇，副校长眭碧霞与招生就业办公室、教务处、高职教育研究所等部门相关人员参加研讨

本文摘要：上海今年首次试点中高职全线贯通招收，480个计划名额更有甄选人数7000多人，试题中甚至有人考分高达570多分，直扑市实验性示范性高中入学分。中高职全线贯通是指所招生的初中毕业生经5-6年自学可获得高职文凭的一种培育模式，这也是日前实施的上海教育改革纲要中所明确提出的职业教育立交桥培育模式。据报，今年本市中高职全线贯通计划招收480名，甄选人数就超过7000多名，4所学校平均值入学比超过15∶1

很多考生家长对“高职”和“大专”的区别一直搞不明白其实“高职”和“大专”的毕业证书均属国家承认的大专毕业证书。大专是学历层次的名称高职说的是教育类型但它同样属于大专层次。 “高职”的全称是高等职业教育可以说是高等大专教育最主要的组成部分

近日，由市教育局主办，成都职业技术学院、成都高职中专教育学会——中高职衔接专委会、成都旅游职教集团、成都农业科技职业学院共同承办的“成都市首届中高职衔接技能大赛”在成职院隆重举行。此次大赛共举行旅游类、财经类、计算机类和电子类四大板块的专业技能，成都市18所中职学校的526名学生参赛，大赛产生一等奖57名、二等奖81名、三等奖113名。 此次比赛是成都市探索现代职教体系构建，推进中高职衔接的重要举措

高职和大专有哪些区别 二者谁的学历更高 结业后谁更吃香？ 本文摘要：在我国大学的教育体系内里，除了本科和专科之外，另有一个重要的组成部门，那就是高职。虽然我国现在高职的学生并不是许多，可是高职仍然是我国培教育造就的一个偏向。许多人都将高职和大专联系起来，认为高职和大专是相同的，其实这是差池的

想要报读五年制大专怎么办呢，对于初中即将毕业想报读五年制大专的同学不知道如何填报，需要通过什么方式才能报名呢?下面就给大家说一下关于四川中医药高等专科学校五年制大专的具体情况。 中考网上报名：凡具有绵阳市初中学籍的初2020级学生必须报名参加“中考”，凡是不参加中考者，不可能参与五年高职的专科的录取。报名时，各位同学请登录绵阳春招招生考试网(网址 www.zszk，下同)进行网上报名和缴费(时间节点按绵阳市招办规定执行)

为推动职业中等教育和职业高等教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的技能型人才，积极探索中高职贯通教育模式，我校在原有国家示范性高职学校——黑龙江农业工程职业学院合作基础上，再次与国家示范性高职学校——黑龙江农业经济职业学院开展3+2五年制中高职贯通教育。 黑龙江农业经济职业学院建于1958年，前身是东北农学院牡丹江分院，系本科建制。建校以来，先后被农业部、教育部、省委省政府授予A等一级学校，国家示范性高等职业院校，教育部高职高专人才培养工作评估优秀单位，多年来，作为全国百所国家示范校之一，学院办学特色鲜明，建立了中高职、本专科畅通的人才培养"立交桥"，铸就了闻名全国的高职名校