传统上，教育是一个“自上而下”的过程，在这个过程中，政府部门、学术管理人员和课程写作，决定了要学什么，如何学以及为了什么目的。这种方法的结果是越来越缺乏对处于教育“第一线”的专业人士的认可，员工和学习社区没有动力，并且过度依赖课本。
民主和可持续性不仅仅是空谈。本课程旨在通过促进组织决策的合议文化、促进课堂民主实践以及探索教学实践和反思来挑战当前的等级结构。
我们的年轻人在今天的教育中所承受的测试环境和方法是结果驱动的，与实际的教育原则背道而驰。学习者更关注他们得到的成绩，而不是他们认为应得的成绩。学习者通常不知道他们的习惯和态度在多大程度上破坏了他们成功的机会。通过协作方式，教师和学习者可以共同开发一个共享的评估过程，以促进教育弹性和自主学习。
本课程旨在让您为评估和评估的启发性和灵活视角做好准备，从而为您的学习中心轻松实施定制政策。
世界的变化比以往任何时候都快，世界上现有的工作岗位有一半以上被自动化和节省劳动力的技术所取代。今天的孩子们在不确定的未来中成长，作为教育者，有责任尽我们最大的努力为他们做好准备。
在本课程中，参与者将了解他们的学习者在态度和能力方面的优势和劣势以及他们的成就。通过实施批判性思维计划，
将协作、交流和创造力融入到他们的课堂活动中，参与者将彻底改变他们的课堂教学。
本课程旨在营造积极的学校学习环境，并对您的教育中心的学习质量产生重要影响。
学前教育旨在让孩子在他们的成长道路上做好准备。他们获得了有助于他们日后生活的能力和技能。孩子越大，他们的教育就越受限制，直到他们被置于一个要求学术技能高于其他同等重要能力的环境中。
本课程采用全面的教育方法，提倡全面的进步和评估方法，重点关注儿童的智力、情感、社交、身体、艺术、创造力和精神品质，与学术技能一样重要。您将有机会讨论和反思修改当前教学实践以使其更加全面的方法，并创建一个关于如何在您的学习中心实施这种方法的项目。