本课程名额为 6人，已有10 人选读，尚余名额-4人

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本课程可网络登记，目前已登记人数为 6 人，选上几率为-66%

1. 了解新近教育心理学领域之研究的发现及趋势。 2. 阅读教育心理专业著作及学术性论文。 3. 能针对学习与教学相关问题做相关文献之探讨，并提出研究计划或改善之教学活动方案。 4. 相信教育心理学对自己未来从事任何工作都有其重要性，并期望从中获得成就。 5. 能选择教育心理学相关变项，提出研究问题，挑选相关论文，整理文献，学习撰写学术性论文。 6. 能参与讨论、激荡思想、综合与批判新知。 7. 能与同侪分享议题探讨之成果。

4. 唐淑华（2010）。从希望感模式论学业挫折之调适与因应。台北：心理。