1. 促进和巩固学生在课堂所学的知识；
2. 学生可以透过家课了解自己的学习进度，并找出需要改善的地方；
3. 激发学生的思考，让学生发展自学的能力；
4. 让老师了解学生的学习情况，以调整教学进度及教学方法，并编排教学计划。
1. 老师因应学生的学习进度及能力而给予适量有效益的家课；
2. 中文、英文及数学三科每天均应有家课；
3. 家课的形式及种类多样化，不是机械式和着重抄写的练习，而是包括各类有意义的活动，例如阅读、搜集资料、温习和预习，亦会安排网上的电子功课；
4. 老师会协调同班每天编定家课的分量。
1. 为方便学生抄写每天的家课及让家长了解家课的内容，已于学生家课册列出“家课册示例详解”；
3. 老师会适当地批改学生的家课，并作出适当的回馈，也会尽量辅助尚未完成家课的学生；
4. 学生如在家课有出色的表现，老师会加以赞扬，以发挥激励的作用，并促使学生的学习得以达标；
5. 老师会给予具体清晰的建议可让学生知道如何改善家课的表现及如何补救问题；
6. 班主任会定期检查家长或监护人有否签阅家课册；
7. 老师会跟进学生欠交家课的情况。若学生经常欠交，老师会及早通知家长，了解情况及共商对策；