随着东京奥运赛事的接近，大家对于台湾体育选手的表现，也越来越关注。不过，除了这类型的大型体育赛事，如何改善基层体育的培训机制，才是强化我国体育实力的重要关键。

各级学校的体育班，是我国培养体育人才的重要管道。然而，依据现行《国民体育法》完成专任教练聘任的体育班，至今年三月未达七成。另一方面，为了“凑齐”体育班的开设门槛，各校体育班往往不会只专注单项体育项目，还会开设其他体育项目，以增加招收不同体育专长的学生。现况底下，同一班级较为“弱势”的体育项目，根本不可能聘任专任教练，使教学与培训资源产生巨大落差。

另一方面，我国选手大多自小学就进入体育班，并从此投入大量的时间与精力在单项运动中，忽略了探索其他职涯的可能性。我特别提醒体育署高俊雄署长：体育班的孩子，在选手之前，还是学生，所以务必要将生涯发展、职能探索等课程确实纳入体育班的课程内容，让孩子们有更多机会去思考、抉择未来想走的路。