一、警政署长王卓钧强调之四大工作目标“人权、效率、风纪、形象”，多次莅校提示基层警察教育之重心，在实务化及工作经验的传承与学习。

二、本校念兹在兹，深感任重道远，认知警察面临复杂多变的社会现象与危害状况，亟需敏锐判断与反应能力，乃决定创建“情境教学中心”，自100学年度起，朝正常化，情境化与卓越化的教育目标迈进，全力贯彻政策指示，精进基层警察执勤技能。

一、透过示范、情境演练、表格填写与e化平台操作，让学生知悉与熟练受理报案的标准作业程序。

二、针对各种勤务与危害状况，透过状况演练，训练各种执勤技巧与应变能力，培养学生同理心或揣摩犯罪者心理。

三、装置影音传输功能的摄影机，将勤务或案件演练状况，即时传回互动式教室，进行同步教学。