学习水牛精神 深耕教育福田 文/吴清山局长【台北市政府教育局】
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二○○九年岁入牛年，牛给人最深刻的印象，就是一种刻苦耐劳和朴实敦厚的精神，因而一般人对牛都充满着好感。
台湾五、六○年代的农村社会，最依赖的农耕劳力动物－水牛，可以用来犁田，亦可用来载运东西，成为农夫好帮手。
水牛最可贵之处，就是主人一喊说走就走，从来不会生气，也不会怠工，一生当中任劳任怨，全力以赴，所以农夫对水牛都有浓厚感情，亦是农夫最感念的动物，也产生水牛与农村生活密不可分的写实映象。
由于童年时代，生长于农村，经常于假期或课后，陪伴着水牛吃草，看着水牛戏水，如今回忆历历在目，对水牛的浓浓情感油然而生。水牛的勤奋不懈、不居功、不推诿，一直烙印在童年的心灵中，深深影响到尔后的生活态度－－“只有努力，才有收获”。
如今有幸成为教育工作者，不断鞭策自己要学习“水牛精神”，脚踏实地，努力耕耘，用真诚对待学生，让教过的学生能够真正学到知识与能力；如今接掌局长职务，深感任重道远，更须认真与投入，全力深耕教育福田，才对得起社会的厚爱。
“水牛精神”象征一种务实的态度，“实实在在做事”就是水牛精神的展现。其实，每个人要深耕教育福田，不必高谈阔论，也不必放言空论，只要每个人实实在在做事，都可以达成目标。
在教育场域中“行政人员实实在在办学、老师实实在在教学、学生实实在在学习”，做任何事情“不矫揉造作、不虚晃一招，不做表面工作，不要流于形式”，才可说是水牛精神的具体实践。