爱因斯坦说，专家是训练有素的狗，就是“专”了后就有盲点。只有跨领域，由不同角度剖析问题，才比较有机会突破。最近有国外研究发现，诺贝尔奖得主的共同特色是：大学到博士教育通常不是来自单一领域。譬如：诺贝尔科学奖得主的科学家接受木匠、金属加工、绘画、艺术等训练的几率大约是普通科学家的9倍。诺贝尔经济奖得主除了经济学外，几乎完全是从数学、物理与天文学而来。
诺奖的奥秘／跨域有助创新！想成诺奖得主 大学双主修是必要门槛？
国外研究发现，诺贝尔奖得主的共同特色是“跨领域”。学者分析，单一领域可以有其深度，但也有其局限。“领域”是后天定义出来的，分领域只为学习的方便，并非必然。此外，国内研究者大多以国科会的学门区分（自然、生命、人文、社会等），来看待自身研究方向归属，这其实会妨碍知识创新。理想上国科会和研究者可以大胆尝试多领域研究，但这并非一蹴可及，得从大学教育扎根。
校外教学之乱／教师身心煎熬 自掏腰包、没加班费、想补休看“恩赐”