“儿童心理词汇研究是儿童词汇研究中的重要部分。本文基于心理词表假设对827位712岁汉语母语儿童展开调查收集其脑内潜藏的心理词汇并采用基础词汇定序模型提取儿童心理词汇定序词表。通过分析词表发现儿童词汇主要涵盖生活类词汇和以学习为核心的词汇。同时儿童词汇输出存在思维链的现象在输出思维链时儿童主要采用了场景策略、范畴策略以及组词策略。此外通过探究儿童词汇输出影响因素我们发现儿童输出的词汇量随年龄增长而不断增加儿童词汇发展从低年龄组到高年龄组发生了显著变化性别在儿童输出词数上无显著差异但男孩、女孩关注的词汇类别有各自的倾向。”