老师的作品，就分期而言，每个时期都有不同的特色：（1934-1949）是从大学毕业到抗战，直至战后复员的15年，配合环境需要，创作技巧从实践中找寻方向；从古诗词和文字律动中找寻灵感。避难香港的八年（1949-1957），是根据以往创作路向，用和声方法与对位技巧扩展曲体结构。 旅欧六年（1957-1963），着力将调式和声与古典和声联合起来，融汇使用，并加入中国乐语以谋新风貌。由欧返港，至回国定居（1964-），尽力融合各种可用技巧，服务于创作新曲与编整民歌；主要目标是表扬民族性格，重和协韵律，呈现温柔敦厚的诗歌内质。 就整体而言，他的作品，从生活伦理的主题出发，予人物以鲜活的形象；进而对大我观照，与时代共脉动，以呈现民族性情；并透过中国语文的韵律，展现温柔敦厚的本质与平易近人的风格，晚近更以宗教情怀的虔诚，抒发哲理人生的意境。就整体目标而言：以音乐为教育服务，是他一生的职志和方向。