当时在思考就业的方向时，有个问题困扰着我：我在管理学院学到的东西可以应用在几乎所有文科类组的工作上；但这也意味着，我跟别人并没有显著的差异，那我未来在职场上是不是就比较吃亏？后来与家人和朋友讨论，出国渐渐成为一个选项。首先是我的父亲，由于他曾出国求学，也曾在海外工作过，他认为那段经历除了对他的职涯有所加分，更重要的是改变了他对人生以及世界的看法。因此如果我愿意出去，他是乐观其成的。后来与其他家人和朋友的讨论，都是认为说，如果有机会就应该把握，而且就算类科念不好，至少在语言的沟通和敏锐度上能有所进步。
后来反复思考，决定给自己一个机会，走走看这条路，去体验不同的世界与不同的风景。最终出国就从一个选项成为一个决定。
在东北大学的课堂上我们同时会碰到理论与实作，甚至选择了不同主题的课程，就会有不同的教学方式。第一年我们学习人资的相关知识，因为我们一定要先认识什么是人力资源，才能谈下一步。所以在这个阶段就会比较多的理论学习，包含作业以及报告，都会要累积不少的文献、论文阅读才能完成。
到了后期，知识与经验都累积到一个程度，可以进入比较进阶的课程时，老师们的方式就会很不一样。因为美国大学里许多教授都是业界出身，甚至不少教授在授课的同时，依旧继续其在业界的工作。因此在课堂的开始，虽然还是要看一些理论，确保大家都有基础的概念；但后面他们就会分享他们在公司所遭遇的情境，并带领大家讨论：如果是你，会怎么做？或者今天我设定了一个政策，后面可能会带来什么效应，我们可以如何解决、改进政策；以及如果有人来理论，我要如何站稳立场…等等。