对于一个护理专业的考生而言，考量体温，观察患者是否有异常体温是最基本的职业内容，而当出现异常体温的时候应该如何做呢?又是如何去判定的呢?
1.发热——因产热增加而散热减少而导致体温高于正常范围，称为发热。
(1)发热程度：(以口腔温度为标准)①低热为37.3℃～38℃;②中度热为38.1℃～39.0℃;③高热为39.1℃～41℃;④超高热为41.0℃以上。
(2)发热的过程，可分为三个阶段：
①体温上升期——特点为产热>散热，患者表现为畏寒、皮肤苍白、无汗。体温上升方式有骤升(如肺炎球菌性肺炎)和渐升(如伤寒)。
②高热持续期——特点为产热和散热在较高水平上趋于平衡，患者表现为皮肤潮红而灼热、呼吸和脉搏加快。高热持续时间因疾病及治疗效果而异。
③退热期——特点为散热增加而产热趋于正常，患者大量出汗，皮肤温度降低。退热方式有骤退和渐退两种。体温下降时因大量出汗，易出现虚脱，表现为血压下降、脉搏细速、四肢厥冷等，护士应注意观察。
①稽留热——体温在39℃以上，持续数日或数周，日差不超过1℃，常见于伤寒、肺炎球菌性肺炎等。
②间歇热——体温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长时间，然后很快下降至正常或正常以下，经过一个间歇时间后，又再次升高，如此反复发作，见于疟疾。
③弛张热——体温高低不一，日差>1℃，最低温度高于正常水平，见于败血症等。
④不规则热——体温在一日中的变化不规则，持续时间不定，见于流行性感冒、肿瘤性发热等。
2.体温过低——体温在35℃以下称体温过低，常见于早产儿及全身衰竭的创危重患者。对体温过低患者的护理首先应提高室温，以24℃～26℃为宜，还可用热水袋保暖。
②次要诊断依据：皮肤发红、触之有热感、呼吸心跳加快、痉挛或惊厥③相关因素：暴露在热的环境中、剧烈活动、药物或麻醉、衣着不当、新陈代谢率增高、疾病或外伤、脱水、不能出汗等。
①主要诊断依据：体温在正常范围以下，皮肤发凉、苍白。
②次要诊断依据：毛细血管充盈减慢、甲床青紫、汗毛竖起。
③相关因素：暴露在低温环境中、患病或创伤、营养不良、衣着不当、药物引起的血管扩张、新陈代谢下降等。