中华健康网：中医药是中华文明的瑰宝凝聚中华民族几千年的健康理念、养生智慧和实践经验。在此次新冠肺炎疫情中中西医结合、中西药并用的临床实践取得了很好的成效。根据国务院《中医药发展战略规划纲要》设想2030年前让中医药走进校园将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程。
全国政协委员、香港广东社团总会第一执行主席邓清河提倡要在香港加快推动普及中医药知识弘扬中医药文化。通过推动中医药教育增加中华民族传统文化、历史课程的比重将是重塑香港学生价值观的重要途径使下一代香港青年树立起对中华民族灿烂文化、对中华民族伟大复兴的文化自信和坚定使命。
第一做好教材编写审定工作规范和创新并重。香港教材种类繁多不同出版商制作、发行各自版本的教材缺少标准、缺少审定导致部分存在错误、偏见的教材进入课堂对学生造成不良影响。在香港推广中医药教育教材编写一方面应遵循中医药发展规律传承精华另一方面应结合香港特色香港本身是传承南方中医药文化的重要区域保留了不少传统药方与中国的中药医结合有助在守正创新中推进新时代中医药文化。
第二从小学开始针对不同年龄层优化中医药教育。从小进行中医药教育培养小学生的健康意识使中医药在学生成长的不同阶段扮演重要角色有利从小提升学生对中医药的接受度在青少年心里种下中医药的种子。同时针对不同年龄层例如小学、初中、高中、大学阶段以不同形式教授课程及考核课程有不同的课时和课程目标使中医药课程的趣味性、知识性在不同年龄阶段得到平衡更好实现向学生普及中医药知识的目标。
第三向中医药授课老师提供特别培训。中医中药历史悠远博大精深具有一定专业门栏。如任课老师自身对中医药了解不足照本宣科容易出现教授晦涩难懂的情况反而减弱中医药教育推广的成效。因此任课老师应接受一定时间的额外培训将知识化繁为简具有可操作性从而激发学生的兴趣更好、更系统、更有效率地把中医药知识传授给学生。
第四通过中医药教育弘扬中华文化。中医药教育是弘扬中华文化强化国情教育的重要途径。将中医药纳入基础教育不仅是引导学生认识中医药更为学生了解中国传统文化、认识中华文明、感受中国人民数千年一代一代传承下来的勤劳、智慧的质量提供了新的契机。
学生通过中医药课程体验养生文化学习调理身体的小常识亲身感受蕴藏在中华传统文化中的宝贵财富将有利于加强香港青少年的中华文化认同增强民族自豪感使学生以“我是一个中国人”而感到自豪从小塑造人文精神的根基。
第五培育领域内青年人才推动中医药产业传承发展。通过中医药教育在校园、社会形成中医氛围发挥中医药人才培养的推动作用积极储备中医药产业的青年人才提高整个社会的健康水平。
香港本身有多元的中医药企业注册中医数量超过10000名中医中药有深厚的传统。专职机构中医药管理委员会对于中医药规管有完善的制度以及香港大学中医药学院、香港中文大学中医中药研究所等中医药科研机构、医疗机构有丰富的中医药临床实践经验中医药基础教育的推行将为香港促进中医药现代化、产业化提供更有力的人才支撑同时与香港的中药厂合作使中医药“产学研医用”一体化、高质量发展一来可以减轻本地医疗体系负担的同时也有助推动中医药以香港为平台更好地走向世界。