法典

法典编纂需要体系化支撑，体系化以法典内在逻辑为基础。《法国民法典》以“自由的人及其财产”为逻辑，《德国民法典》以规范化的权利体系为叙事。我国的教育法典可以结合这两种逻辑，以受教育人及其教育权利的实现为中心展开编纂