两周前定好综合实践课的主题，学生们开始分组完成自己的“任务”。两周后再把成果带回课堂，和老师、同学分享……翠景东方小学这节综合实践课主题叫做了解家乡的杰出人物，一节课持续了半个月才“下课”。这是该校推行素质教育、推行“新课堂”的尝试——让学生走出教室独自去“上课”。
“在上课前两周，我就把孩子分为四个组，分别是资料组、采访组、媒体组和故事组。资料组的孩子搜集资料，再制作成展板、手抄报等展示出来。采访组的孩子去采访现在的中山名人，比如西区醉龙的传承人，问题由他们自己准备，他们再把采访内容整理出来。媒体组在各个媒体收集中山名人的相关信息。最有意思的是故事组，他们用三句半和独幕剧的形式，展示中山名人的故事。”该校综合课老师周泉介绍说。
“从课程大纲里有这门课开始，我们就是这样上的。每年还会增加一些新的内容和形式，课堂越来越活。”周泉说，这样搬出教室的“新课堂”，越来越受学生喜欢。
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