新学期的第一次低年级阅读写作课，以“树”为主题。

首先共读《树：春夏秋冬，季节流转》，透过书本的镂空设计，在翻阅中引导学生寻找从冬眠醒来的动物、昆虫，在季节递嬗的变化中，看见树的存在感。

接着领读《林中的树》，学生透过文字的重复与节奏，跟着老师大声朗读，在一页页逐渐放大、拉远又拉近的画面里，连结了树与人的关系。

最后在《椅子树》、《树逃走了》、《奇巧最喜欢的树》等故事中，邀请学生想像，如果自己是一棵树，会是什么样的树呢？

从森林里的树到城市里的树，带领低年级学生从观察树的经历到揣摩树的感受，在共读和讨论之后，想像自己是一棵树，借由图卡、绘画和简单的句子，呈现出来。

九月份的阅读课，有一年级的新生加入，透过提问，慢慢摸索他们的想法。