二十世纪前，摹临教学法常被用于训练美术学生的绘画技巧。进入二十世纪的前 半叶，由于强调自我表达和创造能力的现代主义理论和进步主义教育理论当道，临摹教学法 开始遭受严厉批评，甚至被警告切勿对儿童使用。然而在后现代艺术中，画家又纷纷回到美 术史中找寻作画题材与灵感，于是临摹教学法又再度被提出讨论，有些美术教育家甚至从他 们的研究中指出：只要审慎使用，临摹教学法也是有价值的教学法之一。本报告采历史研究 法，试图了解随着时代的推移及艺术理论的改变，西方美术教育学者对临摹教学法所提出的 看法。
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西方美术教育研究者看临摹教学法在美术教育中的角色与功能。环球商业专科学校学报，5卷，页43-54。
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