卢克(Luke)正在盆栽中种子。卢克有84个种子。卢克希望每个锅中都有相同数量的种子。卢克不想在每个锅中种植超过14个种子。卢克只有25盆。卢克可以在每个锅中种植相同数量的种子的三种方式?展示您所有的数学思维。

卢克(Luke)正在盆栽中种子。卢克有60种种子。卢克希望每个锅中都有相同数量的种子。卢克不想在每个锅中种植超过10个种子。卢克只有18盆。卢克可以在每个锅中种植相同数量的种子的两种方式?展示您所有的数学思维。

卢克(Luke)正在盆栽中种子。卢克有84个种子。卢克希望每个锅中都有相同数量的种子。卢克不想在每个锅中种植超过十种种子。卢克只有三十盆。卢克可以在每个锅中种植相同数量的种子的所有方式是什么?展示您所有的数学思维。

这项任务要求学生理解分裂的含义:如果我知道整个种子(84种种子)以及每个锅中的种子数量,我可以分隔以找到锅的数量。或者,如果我知道整个种子(84种种子)和锅的数量,则可以分开以找到每个锅中的种子数量。

卢克(Luke)可以种植以下几点:每个有14个种子的锅,每个种子中有12个种子,每个种子中有7个种子,每个种子中有7个种子,每个种子中有14个种子,每个种子有6个种子,每个种子有21个锅,每个锅中有4个种子。

卢克(Luke)可以种植以下几点:28个盆中,每个盆中有21个种子,每个锅中有4个种子,每个种子中有6个种子,每个种子中有6个种子,每个种子中有7个种子,每个锅中有7个种子。

以下是数学连接的一些示例。您的学生可能会发现一些不在此列表中的东西。

卢克不能使用所有25盆,因为84÷25给出了剩余的。

表明有3种以上的方式种植了种子。

如果卢克可以使用84盆和84种种子,则有12种组合。

卢克可以使用的最多的锅是21。

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