多少、大小，需要经过比较…… 这些相对与绝对的概念 怎样跟孩子解释最容易懂？
在车上，乔伊问妈妈：“2算多吗？” 妈妈想了一下说：“两个一元铜板不算多……两只臭烘烘的臭鼬可就算多了。” 乔伊又问：“3算多吗？” 妈妈：“怎么说呢，我认为书架上有三本书不算多……但如果断了三根骨头，那可就算多了。” “那么4呢？”乔伊问。 面对乔伊好奇的提问，妈妈还会用什么生动有趣的例子来接招呢？ 母子之间温馨又风趣的对答，加上孩子天马行空的想像，让平凡的公路旅程，成了一趟冒险刺激的时光旅行！ 在小男孩与妈妈的问答中，小男孩从2开始，不断问妈妈多少算“多”？ 相较于绝对的回答孩子多或少，妈妈发挥过人机智，信手拈来许多生活化又有创意的事物作为例子，引导小男孩在脑海中发挥自己的想像，衡量看看两种东西即使有相同数量，但对“多少”的感受截然不同。 小男孩一边在脑海中比较著多和少，同时将例子中的臭鼬、圣诞老人、恐龙等，随着愈来愈多的问题，加入车程中一起共乘。 透过这些幽默的举例，感受到物品大小、味道、位置、性质的不同，会影响对“多少”的衡量，单纯的数字并不能固定代表多或少，让孩子在轻松有趣的例子，毫不费力的理解“相对”的概念！