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日本语能力测定テストで求められる読解ストラテジーー“96年度第二外语日语考科试题研発计画”の结果からー 台湾大学入学日本语能力测验“2007年试行试验”，是与一般常見“日本语能力试验”同样的用意所制作完成之的讀解问题。就2007年度之测验结果看來，像“日本语能力试验”这种類型的考试，可以检定出來的语言能力主要有兩种。其一是关于语言能力熟練度的基础日语能力，其二则是关于考生问题解决能力的学习（讀解）策略能力

基金会以专案导向学习（Project-Based Learning)，融入跨领域合作、创新实作精神，期望能打开实习生更宽广的视野，激发想像力与思考力，尤其特别着重引导实习生重新定义问题的能力。在设计思考定义问题的阶段，不断的发散收敛，由专案经理及邀请的业界学界老师，提出宝贵的建议，透过团队讨论与实地测试过程中，随时滚动式修正解题模式，并扣合最新永续发展趋势，以及地方创生及 CSR 等主题，找到解题的关键方向，透过如此产学共授的过程，使实习生在学习过程中更了解企业社会责任，熟悉企业永续运作样态与机制，发展学用合一的社会实践。这样的训练模式，一直都在历届的实习试炼中执行，我们总记着不断的从过去经验去芜存菁调整做法，让实习的品质更趋向完整性，增加实习生未来毕业后的竞争力与发展性