编程是编写程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，是计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。简单讲，就是把自己的想法通过计算机语言代码来实现。不仅仅是要学写代码，更重要的是培养编程思维。
下面我们再来讲下编程对孩子的益处：
我们生活工作中，一定遇到过有些人很难把一些事情描述清楚或做清楚，甚至会颠三倒四，语无伦次。他们欠缺的就是从小对于抽象逻辑思维能力的培养。
逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的。编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。
例如算法的运算结果、游戏中的步骤流程、机器人的指令等等，所以编程是最适合开拓抽象逻辑思维的方式。
就像学英语是为了交流，并不是一定为了当英语老师或翻译官，同样，从小学编程并不是长大后一定要成为程序员或者开发者。除了学习和计算机交流，更多地是学习“计算思维”，以及如何独立思考解决问题的能力。
可以想象，未来社会一定会是一个充满科技社会。小到控制各式各样的科技设备来为自己服务，大到创造出新的科技来彰显自我，这些可能都需你熟悉并掌握编程。我们今天看到的许多职业会因为科技的进步而渐渐消失，但同时会有更多新兴的职业产生，而他们中的大部分可能都需要具备编程能力，这可能也是有人预测程序员可能是未来最后一个被人工智能取代的职业的原因。
尽早让孩子学习编程，能够让他们更好地适应未来的科技社会，并在未来具备更强的竞争力。
2015年9月10日教师节，教育部发布指导意见，鼓励探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。
值得注意的是，2017年6月，高考加分政策公布，包括全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）“明天小小科学家”奖励活动；全国中小学电脑制作活动一、二等奖者等；在创客教育进入国家层面教育发展规划后，电脑编程也列入国家高考加分行列。
2017年起，浙江省将把信息技术作为高考选考科目，其考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等，这也体现出教育部对于编程的重视，谁也不敢保证，在未来几年编程教育是否会列入考试大纲，但是学习编程是百利而无一害的。
编程教育日渐被重视，学习编程不是为了当程序员，而是培养编程思维，独立思考解决问题的能力，能够在未来适应科技社会。