弟子规

“凡是人 皆须爱 天同覆 地同载……”这是羊场镇基长完小每天早读都传来的琅琅书声 为了丰富学校德育工作的内容，加强学生的思想道德建设，培养学生的传统文化素养，羊场镇基长完小自2013年在全校师生中启动国学经典《弟子规》的学习教育活动以来，经过半年的学习和准备，学校酝酿成立了“弟子规志愿者”践行榜样小组。 《弟子规》记录孔子108项言行，共360句、1080个字，是中华传统文化的代表，是实现中华民族伟大复兴中国梦应具备的信仰。 历经3年，记者再次走进基长完小，一进大门，就看到“弟子规志愿者”在义务打扫学校环境卫生，该小组由全校学习《弟子规》的积极分子自愿组成，他们为学习《弟子规》起到示范引领的作用，也担负着全校环境卫生的保洁及监督工作，身体力行地实践“无私奉献”的志愿者精神

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口；全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育着作之纲领，是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的**读物

正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。 通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；让全年级师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带动身边的人说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献

（古晋讯）承传中华传统文化，古晋慈云佛教正信会礼请北海仁慈传统文化教育中心资深老师，于11月05日晚上08点假该会会所主办“弟子规─中华文化之跟”讲座会。并在11月06日星期天早上08点开始至下午05点半主办儿童弟子规学习营，其目的是推广中华优秀传统文化“弟子规”的认知及在生活中实行之，也让我们的下一代对孝敬长辈与礼敬他人的培育工作，“弟子规”是中华民族的先贤对后代之教育。 此儿童弟子规学习营，将由仁慈传统文化中心之院长方锦德老师联合其他五位资深老师联合带动，课程之编排及内函，将是非常适合小学四、五、六年级

今天在家里，外甥问我家里墙上挂着一幅什么东西，写满密密麻麻的字，我抬头看了一下，原来是老妈以前的同学在老妈生小孩的时候送的(可能是生我哥还是我姐的时候吧)，上头写着“弟子规首孝弟圣人训....”，原来是写“弟子规”。 结果上网查了一下，挖到这个全球华文网络教育中心制作的弟子规线上Flas***导览，做的还挺不赖的，每则都还有一个故事，制作品质可不输外面买的儿童读物。 除了这个以外，从侨教双周刊还发现有三十六计，台湾讲古，连我这个老人都看的津津有味阿... 呵呵，今天又挖到一个好网站

今年寒假，书院给老师们布置了阅读《细讲弟子规》这本书作为假期作业；在阅读以及与家人互动的过程中，大家都有诸多的感受，体悟。略选一些，在此分享。 《细讲弟子规》一书，为蔡礼旭老师40集《幸福人生讲座》文字整理稿；蔡老师以弟子规为纲，细细地分享了诸多师友的教诲和实践的经验

家燕妈妈用唱说的方式解读《弟子规》，以深入浅出的方式道出为人子弟应有的礼仪和做人的道理，并以身作则，推己及人。《弟子规》着重培养子女的言行品德，是采用二千多年前圣贤孔子的《论语》编纂而成，《论语》学而篇：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”《弟子规》，除了给小朋友学习之外，父母亦应做良好榜样，学习如何教育下一代

家燕妈妈用唱说的方式解读《弟子规》，以深入浅出的方式道出为人子弟应有的礼仪和做人的道理，并以身作则，推己及人。《弟子规》着重培养子女的言行品德，是采用二千多年前圣贤孔子的《论语》编纂而成，《论语》学而篇：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”《弟子规》，除了给小朋友学习之外，父母亦应做良好榜样，学习如何教育下一代