[极短篇]不处理的就会被遗忘？
很多体现认知的研究都告诉我们，人是身心一体的，且很多相似的概念会彼此影响。例如，就有研究发现，如果人们要压抑一个念头的时候，若随后要用按按键去暂停一个活动时，反应会明显的变慢，因为这两件事情都与抑制有关系，由于资源共享的关系，造成表现会变差。有个研究就想探讨如果在看处理某些刺激的时候，同时间涉及抑制的历程，是否会影响我们事后对于那些刺激的记忆。结果他们发现，若在看刺激时候同时有进行抑制的动作，则后续对于这些刺激的记忆表现会比较差。所以，老师们在教学现场，应该不能抑制同学们念出所看到的东西，否则会影响他们后续对于这些东西的记忆啊！