1.学会本课生字词，并做到正确读写。
2.初读课文，整体感知课文内容，初步了解爬山虎的特点。
教学活动 活动1【导入】导入新课 1.谜语导入 是虎不是虎，有脚只会爬，紧贴墙上绿，离墙便枯死。（打一植物） 2.同学们你们知道这篇课文是谁写的吗?作者简介 3.同学们，看了课题你们最想知道什么?叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些方面呢？让我们走进课文。 活动2【讲授】二、整体感知，理清脉络 1.请同学们自由地朗读课文，在读中注意这两个问题：（1）圈出课文的生字新词。（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？ 2.检查交流： （1）读生字。（2）读词。 3.你读懂了每个自然段写了什么？ 活动3【活动】三、自主探究，理解一、二自然段 1.读第一自然段，你从中体会到了什么？ 2.汇报 个人汇报 3.教师范读第二自然段，并提问：听了老师读这一段，你有什么感受？你觉得哪些地方写的美，你喜欢哪些句子？ 4.抓住重点句汇报，并尝试读出美感。 5.作者为什么会把叶子写的这么美呢？ 6.为什么爬山虎的叶子会一顺朝下呢？我们把这个问题留到下节课。 7.齐读第二自然段 8.练习背诵。 活动4【作业】四、作业布置 1.抄写生字词。 2.熟读课文。
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