随着教育改革的推行，德育及公民教育渐为教育界所认同和重视。2001年课程发展议会发表的《基础教育课程指引 - 各展所能、发挥所长》中建议学校以“社会服务”作为其中一种的基要学习经历，藉以培育学生的正面价值观。而教育统筹局亦于2004年发表的《改革高中及高等教育学制 - 对未来的投资》文件中亦进一步提出于新高中课程中加入“其他学习经历”一环，并建议以“社会服务”作为其中一种提升学生沟通能力、加强批判思考和扩阔知识基础的学习元素。我们深信，有关的学习效果，同样适用于高小学生，亦可借此培养学生对参与“社会服务”的兴趣，并建立参与义务工作的正确价值观。
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