Lori Gardinier曾在社区环境中从事反贫困/社会正义工作，并在处理亲密伴侣暴力的组织中担任顾问。在东北大学，她是本地和全球体验式教育实践的领导者。她通过自己的实践和持续实施的服务学习伙伴关系，与波士顿的许多非营利组织建立了合作关系。加迪尼尔博士还与贝宁、哥斯达黎加、印度和墨西哥的非营利组织建立了基于项目的服务学习能力建设项目。在这个职位上，她和她的学生与当地领导人合作，为组织面临的挑战找到创造性的解决方案。她的研究涵盖社会运动研究、性暴力和体验式教育的**实践。

加德纳，L.(2016)。通过社区参与的服务学习:社区伙伴和成员从校园合作中得到、失去和学到什么．出版公司。

为学生提供一个了解社会不平等和在人类服务领域实践的机会。通过讲座、服务学习、小组工作、个人项目、论文、辩论和演讲，向学生介绍人类服务领域的一系列专业知识。通过案例研究和服务学习经验，分析和应用实践的伦理框架。此外，学生还将了解非营利组织和政府应对不平等的历史，以及影响社会专业人士的社会、政治和经济力量。