小朋友无需经过特别训练，天生就有丰富的创意，但入学后，创造力持续下降。上学读书日子越长，创意越来越少，为什么？

学校应该是栽培的园地，发展人的潜能，可惜学校教育并没有将创意发展定为重点培育工作，而传统学习模式根本不利于创意发展。比方说，重视单一标准答案，学生便没有动机进行不一样的思考，为考试取得好成绩，就只会牢记答案，学习变成机械化的回应。创意所涉及的联想，是一种扩散式思维，而传统学习所重视的是聚敛思维，是集中注意力解决当前问题的思维能力。但联想讲求的却是新颖、独特、多样性、开放性等，解决问题不是优先处理之事，与追求单一标准答案的精神背道而驰。

如果要改革教育，迈向发展创意的教育模式，首先必须改变的是赏罚文化。学生有创意的表现时，要加以赞赏，却不要因为不能提供单一标准的答案，而受到严厉惩罚。学生还在求学阶段，没有受到教师的肯定，便没有动力发展潜力。