CLA培训主要包括两大范畴：1.学生学习；2.行为管理。培训目标主要是完善有效协助学生学习及支援学生进行课堂学习的技巧，并应用增强理论(Reinforcement Theory) 原则推动学生学习及建立适切的学习行为。透过认识学生学习特性，以实证为本应用所学技巧支援学生的多样性需要。

完成一个主题工作坊，培训导师/ 管理人员宜入班观察CLA在实际课堂应用的情况，并给予回馈及建议，提升实践效果；

培训课程以螺旋形式（Spiral Format）设计：在学习新课题时会复习，并建基所学而学习新知识，温故知新，加强效果；

与CLA协作科任教师亦宜认识CLA所学，不但能善用之，且能让CLA在实境中应用出来，达致协作教学的正面效果。