教学模式

本论文通过对英语口语翻转课堂和传统教学模式的探究，结合我国新课改背景下的中学英语口语教学，研究了这两种教学模式的特征并进行对比分析，总结了两者的异同及存在的问题，并结合实际进行反思。 随着我国课程改革进程的加快和国内外新型教学理念的影响，传统教学模式正逐渐向多元化发展。其中“翻转课堂”这一全新的教学模式引起了教育界的广泛关注