现职的教师们常指出理论与实务有很大的落差，尤其是初任教师，往往感触更深，对特殊教育老师而言，更足如此， I刻起特殊学壁的个别是异大，君对师资培育时课堂上的理论如l 半解、或不知如何应用、甚或没有应用的经验，那面对学史的学习冈难时往往产生不知该如何是好的困境。针对此一问题，不少研究甘指出案例教学法是一种能结合理论与实务的有效教学方法，师资培育者利用实际案例的讨论与[司韵，训练职前教师或在职进修的教师不但能更认识理论，也能学会如何将理论做实际的应用的笔者在此文中简介案例教学法之内祸及优缺点，并对此教学法应用于职前特教老师培育提出建议，期望能提供相关师资培育机构教育参考。