随着职业教育发展进入新时代，职业教育教学实践也对教材提出了新的要求。《职业教育学（第三版）》主要基于职业教育教学实践的需要、教师和学生的反馈意见和建议，优化了教材体系结构，旨在全面阐述相关知识点；更新了我国职业教育发展的方针和政策，体现时代性、指导性和参考性；充实了国内外新近的职业教育研究成果，更好地助力教师的教和学生的学。
突出职业教育学的学科特点，在教材体系结构以及具体内容上努力反映职业教育的个性与特色。主要是作了四个方面的调整: 一是将原第七章“职业教育教学”进一步细分为两章并相应地调整、充实了相关“节”的内容一方面体现职业教育教学的重要性，另一方面解决了职业教育教学内容多而重要、仅用一章难以涵盖的问题；二是根据班主任的角色定位及功能将原第十一章“职业学校班主任工作”与原第八章“职业学校德育”合并既体现职业学校德育体系的完整性，又避免了前后内容不必要的重复；三是将原第十章“职业教育教师的成长与发展”调整为“职业教育教师与学生”，并相应增加了“职业教育学生的特点”和“职业教育的师生关系”两节内容;四是由于创新创业教育是职业教育人才培养中的重要内容因此在原第九章“职业指导”中增加了一节“创业教育的实施”。
更新了“相关链接”的内容。将原书中的16个相关链接进行增删和更新调整为21个主要是国内外最新的职业教育研究成果以及我国职业教育发展的方针和政策体现时代性、指导性和参考性。
充实了各章内容。主要是吸取国内外最新的研究成果；进行内容的充实和完善对部分章节内容作了较大调整。注重教材的实用性和指导性，不仅为学生展现职业教育理论的基本概貌，更有助于高校教师职业素质的养成，为教师的专业化发展奠定基础。
相关链接三 国家职业教育改革实施方案"节选#
相关链接 教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（节选）
相关链接一 中等职业学校专业设置管理办法（试行）（节选）
相关链接二 中等职业学校专业目录（2010年修订）（例选）
相关链接二 教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见（节选）
相关链接一 中等职业学校教师专业标准"试行#
相关链接 教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见（节选）