“英语教学教材教法”为应用语言学研究的一个分支，“将文化融入语言教学”也是许多国内外应用语言学者研究的议题，从探讨语言与文化关系的，到解释文化现象的，再到应用于语言教学中，均在近年随着全球化的趋势，越来越受到学者们重视。惟这方面的出版品若不是过于理论导向，与教学实务距离遥远，就是着重细部技巧但欠缺理论基础；许多自国外进口，内容与本地大环境不符。本书试图结合理论与本地大学英语教育现场实务，探讨文化融入大学阶段英语教育的方法，将实际个案呈现到读者面前，相当程度弥补了相关出版的缺口，应可提供英语教育者实际有用的参考。