“深耕科学与科技素养之课程研究发展实验计划”（The Experimental Project of Research and Development of Curricula for Deepening Cultivation in Science and Technology）系本系与国立台中一中共同向行政院国家科学委员会科学教育处（以下简称国科会科教处）所申请的“高瞻计划”，经奉核定自本(95)学年度(95年8月1日起)开始执行。
国科会科教处为协助发展高中职的前瞻领域科学与科技课程，提升高中职的科学与科技教育的品质，特规划推动由下而上辅导式的“高瞻计划”。希望透过高中职研发创新课程改进教学现况，提供学生更真实的学习情境，启发学生对科技的好奇与兴趣，培养学生能主动探索动态新兴科技发展过程并探究科技对人类的影响等科学研究能力。
本整合型研究计划旨在发展新兴科技融入高中课程的模组设计之可行性，同时希望借由此种创新课程的实施，探讨对学生学习科学的影响及教师专业成长的评估。生物科子计划由台中一中生物学科领域教师，结合国立中兴大学生命科学系完整师资，采行问题中心法、探究式教学、5E教学模式、论文发表、网络平台、参观活动、专题讲座、专题研究与实验操作等具体策略，自高一有兴趣、有潜能的学生中甄选出生物科20位学生参与本计划，进行科学与新兴科技相结合之课程教学研究。同时进行评估机制的建立，以作为整体研究计划方向之指引与修正之依据。
本系为积极参与“高瞻计划”，组成纵跨动物、植物与微生物，横跨生物多样性、生命机能与生物技术之本系辅导团队，包括林金和教授(细胞生理实验室)、陈全木教授(分子胚胎实验室)、林幸助教授(水域生态实验室)、林正宏教授(植物生理实验室)、吴声海教授(脊椎动物形态实验室)、黄介辰教授(环境生物科技实验室)、高孝伟教授(分子演化实验室)、林赫(内分泌与癌症实验室)以及黄皓瑄(植物与微生物作用机制实验室)等，提供参与本计划学生更深更广之生命科学领域相关知识、技术与咨询。
本计划特别强调新兴科技的融入及主动探究学习活动的课程研发实验，推出之后将致力于至少达成下列两项预期效益：
一、研发创新、可行的前瞻领域科学与科技课程，厚植学生新兴科学与科技素养。
二、提升教师创新的科学与科技教学专业素养，带动学生主动的学习精神。
高瞻计划开启了本系高中生菁英计划的新猷，建立了本系与全国菁英高中科教合作的新页，同时也首创了高中申请行政院国科会专案计划的先例，这是开创性的时刻。当然，借此计划进一步激荡本系之教学与研究，全面提升本系学生素质，则是另一个预期的目