(幼儿教育社工服务关注组) 《幼儿教育社工服务需要问卷调查》
社总幼儿教育关注组于三月至四月向幼儿教育学生家长发出“家长版”《幼儿教育社工服务需要问卷调查》，成功收回 697 份问卷。
调查结果显示，家长认为如有驻校社工，可协助解决的首三项问题分别是孩子 情绪问题(84%)、孩子行为问题(79%)及家庭或婚姻问题(56%)。
值得注意的是，过半数家长表示遇到有家庭问题，他们有咨询幼稚园社工的需要。这反映幼儿教育驻校社工的服务对象除学生外，亦包括他们的父母和家庭。
至于服务模式方面，超过 95%家长认为社工需要透过以“驻校”形式提供服 务，而认为驻校的日数需多于两天或以上的家长高达 97%，当中 26%更认为社 工驻校时间需达一周五天。
社总幼儿教育关注组于三月至四月向幼教老师发出“教师版”《幼儿教育社工服 务需要问卷调查》，成功收回 377 份问卷。
调查结果显示，老师认为若有社工驻校，最可以协助解决的问题是孩子情绪问 题(85%)，其次是协助他们认识和转介社区资源(84%)。同样值得注意的是，超 过三分之二的老师表示如有社工驻校，社工可以协助学校应付家长的个人需要 (75%)，以及处理家庭或婚姻问题(68%)。这反映老师与家长的期望相同，就是 幼儿教育驻校社工的服务对象除学生外，亦应该包括他们的父母和家庭。
至于社工的服务模式方面，超过 98%教师认为社工需要透过“驻校”形式提供 服务，而认为驻校的日数需多于两天或以上的老师有高达 97%，当中 24%更认 为社工驻校时间需达一周五天。