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自民国83年开始，国际失智症协会(ADI)将每年的9月21日订为国际失智症日(World Alzheimer’s Day)。失智者照顾已经是全球重视的议题，然而药物并非唯一的解药，家人的倾听、朋友的陪伴、邻里社区的关怀才是**的良药。
本教案以“陪伴亲人”为教学重点。首先请学生说说家中（外）祖父母的现况，和他们在一起时最常做的事又是什么？唤起祖孙间的亲情记忆。接着欣赏“外婆忘记了”影片：婉儿的外婆得了失智症，不但忘了婉儿还把婉儿和妈妈搞错了。请学生想想：是不是常忽略了长辈的存在？上次陪伴他们是什么时候？如果自己遇到失智的长辈会如何对待？再进行“爱的报报”活动，让学生回想长辈的爱，并画下一位最爱自己的长辈画像。活动中借由画画及介绍相处的点滴，珍惜与长辈想处的时光，了解陪伴亲人及长辈是义务也是该尽的责任。鼓励学生主动与家中长辈互动，不仅在校“报报”分享，回家后更要倾听，陪伴，“抱抱”关怀。
年长者身体机能退化，需要更多的关怀及协助，借由增加生活网络及陪伴互动，有助身心健康，尤其家中有失智的长辈更需要倾听、陪伴、关怀。 孝顺要即时，陪伴亲人的时间，永远不嫌多！