柱子课堂反思：六上3-4电磁铁的磁力（二）
小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到柱子课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。 本课主要探究任务：1.在上节课的基础上，继续探究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系。2.总结电磁铁磁力大小与哪些因素有关，有什么关系。 爱牛器材：电磁铁、大头针、电池（每组三节） 电磁铁磁力大小与电流大小的关系 一节电池 两节电池 三节电池 操作细节注意：1.线圈圈数统一30圈。2.用钉头去吸引大头针，并且用手指把线圈向钉头方向挤压紧实一些（看上图）。这样线圈离钉头近一些磁力大一些。一节电池时吸起的大头针会多一些。3.接入三节电池时，要用手把散落在附近的大头针往钉头的地方推一推，这样钉头可以接触到足够多的大头针，这样数据误差较少。否则很有可能三节电池吸起的大头针比两节还少。3.两节电池、三节电池串联时要提醒学生注意电池首尾相连。3.由于本单元已经上了两节课，电池电量损耗较大，因此采用短路电路。接通时间不可太长，每组重复三次。 数据分析 数据的收集和处理采用EXCLE电子表格，真的非常方便好用。 学生探究场景