柱子

快来看一下我校四年级4班孙伯恕同学的参赛作品吧~~~ 辅导老师： 本品对古希腊的柱式进行了科普，并完整展示了作者提出问题、分析问题、解决问题及知识拓展的过程。首先，由建筑中的柱子为切入点，进而讨论柱子形态是否存在规律。之后，收集各种柱子的形态资料，通过总结得到结论：柱子的形态存在规律