试题详情
现代文阅读 适中0.65 引用1 组卷64
阅读下面文章,完成下列小题。

棉花里的父亲

章中林

①回家的时候,大门紧锁着,只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声,没有人应声,这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问,他说父亲去前山捡花去了。

②我放下行李,奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风,也没有一个人影。是啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?可是,父亲?不知说过多少回:棉花少种点,有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花,还说,自己动得,不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。

③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花,腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着,熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着,打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。

④阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天,一年年,他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群,就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘,不眠不休,不离不弃。父亲啊,父亲!

⑤棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月,父亲就是用自己坚定的脚步,羸弱的肩膀种下繁华的棉花,背起一家丰满的希望——我们的学费,过年的新衣,喷香的猪肉,还有久违的微笑。现在,我们都已经成家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是,山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着,坚持着。父亲啊,父亲!

⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭,就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了,还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅,睡得是那么沉静。

⑦他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕惊扰了他的清梦。

⑧静静地睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽,还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软,还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道,但是我知道,父亲一定在惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?

⑨也许怕打扰了父亲,风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲,太阳躲进了云里。在这里,除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌,再也听不到一点声响。

⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。

【小题1】结合文章内容,说一说文中的父亲是一个怎样的人?
【小题2】请从人物描写角度赏析第7段划线句子。
【小题3】仔细揣摩第7段中波浪线句子“看着日渐苍老的父亲……”,假如你是文中的“我”,此时此刻,你想对父亲说些什么呢?请以第一人称表述,60字左右。
【小题4】请你联系全文内容,说说对文题的理解。
19-20七年级上·江苏淮安·期中
知识点:记叙文散文 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
类题推荐
阅读《将月光包进粽叶》,完成下面小题。

将月光包进粽叶

①南风酥软,布谷啼清。新麦收打晾晒入仓后,秸秆的清香还未走远,粽叶的气息就翩然而至。

②端午节,该是世界上最芬芳的节日吧。有屈子诗赋里萱草的暗香,有黄酒别具风味的醇香,还有来自乡野的菖蒲和艾蒿,在门楣散发着淡淡的幽香。但萦绕在我记忆里的,却是芦叶在盈盈水间散发的缕缕清香。那每一瓣青绿,都宛若一叶扁舟,为我载来流淌在母亲粽针尾孔里的粼粼月光。

③家乡的五月,槐花、栀子的清芬弥散开来,蟒蛇河畔的芦苇在馨风中忘情地拔节,不知不觉就绵延成一片片郁郁葱葱的青纱帐。端午节来临前,母亲总要拎着竹篮到河边采芦叶。我和弟弟妹妹跟在母亲身后,欢快地穿行在芦苇丛中。【甲】身前身后的芦苇结成阵围拢过来,遮天蔽日的绿色让人恍若进了翡翠宫,就连空气也仿佛能拧出绿色的汁液来。我们一边唱着、笑着、嬉闹着,一边帮助母亲拣那最宽、最绿、最嫩的芦叶打来,扎成一个个细长的捆子,准备回家包粽子用。茂密的芦苇丛里,歌声、欢呼声和采粽叶的声音不时起伏,惊起一群群水鸟,扑棱棱飞向瓦蓝瓦蓝的天空。

④端午节的前一天,母亲把晒干的芦叶洗净了,放在清水里煮。听得水咕嘟咕嘟地响了,看见冒出袅袅的热气了,芦叶的味道便弥漫开来。那一屋子清沥沥的香气,闻着就像心上盖了床让太阳晒得酥香的小花被,角角落落都是温暖的味道。【乙】煮过的芦叶经历了水与火的浴炼,变成了青褐色,浑身上下也多了一股子韧劲,仿佛一根根系扎乡情的绸带

⑤当一弯新月挂上树梢之时,母亲就开始包粽子了。只见她将三四片芦叶连水抿在一起,折叠成三角形、斧头形或哑铃形,然后灌进泡胀了的糯米、肉丁、大枣、红豆、花生仁之类的食材,末了用粽针将芦叶完缝合榫地收口。

⑥第二天一大早,我和弟弟妹妹尚未睁眼,便依稀听到厨房里传来母亲拉风箱的声音。起床来到灶前,只见火焰还在轻舔着大铁锅的锅底,芦叶的清香却早已混合着粽子的糯香,在鼻息间轻漾开去,濡染了整个院子。我们就在这抵挡不住的粽香里耐心等着,走过来,走过去,左瞧瞧,右瞅瞅……

⑦今夜,又到月影朦胧时分,我坐在老家的榆木桌前陪母亲包粽子。满头银霜的母亲颤抖着双手,把月光与憧憬一起包进粽叶,宛似这些年来无数次为我捆扎出门远行时的包袱。我捋着粽叶的脉络,像是要细数出年轮的翻转,一丝丝失落涌上心头。芦叶依旧,可当年那穿行在芦苇丛中的身影、洒落在芦苇荡里的笑声却怎么也觅不到了。只有这一枚枚粽叶,如同一只只竹筏,载着母爱和乡情撑过岁月的河流,年年为我送来飘香的祝福。

⑧怀着一汪漂泊的心事,我帮母亲将芦叶尾穿进粽针孔。此刻,我蓦然悟出,这世间粽子的味道,只有在故乡,只有在母亲的手里,才会最香……

(取材于孙成栋的文章)

【小题1】文章记述了作者在两个人生阶段里对端午节粽香的感受,用笔一详一略。童年阶段的叙述详细,写了母亲带着作者和弟弟妹妹一起_________、回家洗煮芦叶、包粽子、煮粽子的过程,当时作者的心情是_________ 的、充满期待的;而成年阶段则只写了陪母亲包粽子的片段,此刻作者的心情是_________的,因为_________
【小题2】在第③④段画线语句中任选其一,结合上下文分析其表达效果。
【小题3】结合全文,谈谈你对题目“将月光包进粽叶”的理解。
阅读下文,完成下面小题。

我遇到的三位恩师

①在我十几年的求学生涯中,先后遇到过三位恩师,可谓三生有幸了。

②第一位恩师是小学班主任陈老师。我本是个性格内向的腼腆少年,但陈老师透过她那副高度近视眼镜,认定我是个尚未开启心智的可塑之才,像园丁一样精心修剪、栽培我这棵幼苗。

③针对我胆小害羞、不敢举手发言的弱点,陈老师在课堂上有意识地点我的名,让我回答问题,锻炼我的胆量。我的小作文写得不错,陈老师就让我在全班同学面前朗读。刚开始站在讲台上,感觉就像是站在悬崖峭壁,我的小腿肚子直打哆嗦。经过几次历练,慢慢就把讲台当成自我展示的舞台了。

④陈老师还特别善于发现我身上的点滴进步,隔三差五便在班会上表扬我,增强我的自信心。但有一次的表扬却是过了头——当时,我正在课堂上开小差,忽然听到陈老师点我的名,吓了一跳。只听陈老师说:有些同学的学习成绩总上不去,主要原因是上课不认真听讲,眼睛盯着黑板,心里不定想什么呢。你瞧人家崔君钢同学,听得多入神!听到这儿,我松了一口气,心想陈老师也有看走眼的时候呀!

⑤在陈老师的悉心呵护下,我这小苗得以茁壮成长,胳膊上的臂章从一道杠加到两道杠,后来又加到了三道杠。

⑥第二位恩师是中学班主任王老师。我和王老师初次相识还有一段小插曲:王老师说话有些家乡口音,刚调来我们学校时,我和几个同学曾模仿她的口音嘲弄过她。谁知没过多久,王老师就当了我的班主任。我心想,这下完了。 没想到王老师不但没记恨我,还很器重我,特别是在我初中毕业分配时,帮我作出了富有远见的选择。

⑦初中毕业那年,我母亲因为身体不好,想让我进工厂接她的班,我也想早些参加工作,尽快挣钱补贴家用。可王老师希望我继续上学深造。为此,王老师专门上家里做我母亲的工作。母亲觉得老师讲得有道理,便说:孩子走哪条路,就听王老师的吧!这样,我就被选送到了北京市化工局技校学习,为我后来迈进北京大学化学系的大门奠定了基础。

⑧第三位恩师是上大学时我的指导老师朱老师。 大学最后一个学期,开始撰写毕业论文,我选了个冷门学科:胶体化学。据说当时全国从事胶体化学研究的不超过20个人。

⑨朱老师精明干练,她为我设计的实验方案条理清晰、逻辑严密、丝丝入扣,体现出相当高的专业水准,而她那严谨细致的科研态度更是让我肃然起敬。

⑩有个细节我至今难忘:为准确计算液体的表面张力,对玻璃移液管周长的精度要求非常高,实验前要先用金刚砂将管口磨平,在显微镜下检验合格后才能开始实验。这个活儿看起来简单,其实不然,往往是快磨好的时候,一不小心掉下个肉眼难察的玻璃边儿,导致前功尽弃。两天过去了,其他同学已经把实验做起来了,我却还在磨玻璃管,送到朱老师那里检验几次都没过关。我沮丧地对朱老师说,我是个粗人,干不了这个细活,申请换个课题。 朱老师平静地对我说,磨玻璃管其实就是磨你的性子。 只有静下心来,把基础打好,才能把实验做好。该换的不是课题,而是你的心态。

⑪重新回到实验室后,我排除杂念,凝心静气,细细研磨,在研磨的沙沙声中体会慢工出细活的道理,第三天终于达标。

⑫数年后,我收到朱老师的一封信,信中写道:好久不通音信,不知你近况如何。但你做毕业论文的情景,我还记忆犹新。你认真努力,具有一定的工作能力,当时给我很好的印象。前年得知国际胶体与表面化学第五次论文报告会将在美国召开,我就赶快把你做的实验结果重新加工、补充,写成一篇论文送去待审;另外,赵老师和我还有一篇。 结果两篇都被采用,并入选文集出版。送一本给你,我想这之中既包含着你我的劳动、心血,也包含着我们师生的情谊,更寄托着对你的希望。

⑬收到朱老师这封信时,正赶上我们单位评审专业技术职称,这篇有我署名的发表在国际会议上的论文刚好派上用场。

⑭后来,我也转战到了教育战线。在工作中,恩师们的身影和教诲常在我脑海浮现,激励着我在培育英才的岗位上,续写青出于蓝而胜于蓝的新篇章。

(作者:崔君钢。有删改)

【小题1】请梳理文章内容,简要概括三位老师帮助“我”成长的具体事例。
人物成长帮助
小学陈老师__________________
②以表扬代批评提醒“我”上课认真听讲
初中王老师_________________________________
大学朱老师_________________________________
________________________________
【小题2】阅读文中画线句,根据要求进行品析。
(1)刚开始站在讲台上,感觉就像是站在悬崖峭壁,我的小腿肚子直打哆嗦。(从修辞的角度赏析语句)
(2)母亲觉得老师讲得有道理,便说:“孩子走哪条路,就听王老师的吧!”(王老师对母亲说了什么? 请联系上下文,发挥想象补写)
【小题3】结合文章内容,说说第⑪段和第⑬段对表现朱老师的品质有什么作用。
【小题4】这篇文章发表在今年教师节当天的《北京日报》。文章结尾意蕴丰富,请结合全文及你的感悟进行探究。

拐角的等待

一只黑白花纹的老猫,静静地卧在巷子拐角的青砖地上。它的腹部饱满如弓,一副临近生产的样子。午间暖阳下,它微闭着双眼,没有任何欲念,呼吸自然匀称,满足地嗅着墙根处飘来泥土的气息和缝隙里苔藓的清香味。就这样,它放松四肢,身体贴近地面,等待生命的奇迹。

老猫身边坐着一个戴眼镜的老人。他个子很高,面前一张竹条床板上摆满各种古旧书籍,走近可闻及日照下的淡淡尘土气味。它们的脸貌面色已苍老枯萎,甚至有了残疾。可是,它们很安静、淡定,如一个个修行者,心安即归处。

老人不看书,他只照看这些书。他希望自己能改变这些旧书的命运。这些老书,像他一样,年轻过,风光过,被人宠过,爱过。一度,它们被人没日没夜地翻阅,那情景像夏天的一场雨,下得淋漓尽致,雨水哗哗地渗透进大地。时间太强势了,会带走所有,它们存留于世,已属幸运,是老人接收了它们。十几年前,他走街串巷专门收废品。他骨子里是个爱书的人,看到一些有意义的书和杂志便不舍得卖掉。于是,他把一捆捆、一本本的书存放进家里。年老了,走不动了,就在家门口摆放出来,一本本地整理,擦拭,像给孩子们沐浴整衣,希望它们依然对别人有用,并把它们领走。

十年前,我第一次路过这个拐角。遇见这些旧书,十分惊喜。我买了一本《冰心论创作》,是上海文艺出版社出版的中国现代作家论创作丛书,询问价钱,他说随便给点就行,看书上定价是0.83元,书不算旧,我就给了他一元钱。如果是现在,在网上购二手书,已远远高于这个价钱。老人让买书人随意给钱,他不是在卖书,而是为书找到归宿,他在舍予别人精神食粮的同时,使自己更多地得到无穷的快乐。他的等待是无法用价值来衡量的,和一只待产的猫一样,满怀希望,等待新的生命呱呱落地。老人知道,一本旧书,无人问津,如同苍老的人作古西去,而被爱它的人遇见,它就复活了,活在读书人的心里。

此刻,我站在熟悉的老巷子里,一伸手,就好像抓住了这个世界,真实而又温暖。狭窄的小巷内,行人来来往往。一只流浪狗慢悠悠地走过来,趴在书摊前,摇着尾巴。老人乐呵呵地和它打着招呼,起身进屋,端出一个装有碎肉骨头的盆子,放到它面前,摸了摸它的脑袋,轻声说:晓得你一到这个点会来的,留着等你来吃呢。说完,他笑了,笑得那样满足。

⑥“万物静观皆自得。这样的画面,是自然界最温情的画面。干净,祥和。老人在有限的人生里,不贪欲,忘我地等待别人的需求,善待生命中遇见的一切,从中得到无限的乐趣。

看到书摊上多了些少儿读物,便伸手翻看。老人告诉我,这些都是他的考上大学的外孙丢弃的书籍,想当废品卖掉。他看到后,觉得留着有用,可以送给需要的孩子。他说,已经送掉部分了。我想起家里也有女儿小时候订阅的《故事大王》,与其把它们装在箱子里不见天日,不如放在这里,让遇见它们的人取走。于是,和老人约定,改日把书拿来。

这时,老猫伸了个懒腰,扬着头,在地上打了个滚,站起沉重的身子,睁开眼,看向我们,喵喵叫了两声;好像在嘀咕:我还没睡醒呢。它慵懒的神态,带给人一种等待的幸福感。

(选自《小品文选刊》,有删改)

【小题1】想象文中描绘的情景,你会用哪种语气来朗读下面这句话?请选择恰当的一项并简述理由。

午间暖阳下,它微闭着双眼,没有任何欲念,呼吸自然匀称,满足地嗅着墙根处飘来泥土的气息和缝隙里苔藓的清香味。

A.充满温情                  B.舒缓自然                 C.寂寞伤感
我选择:________,理由:___________________
【小题2】文章平静的叙述中蕴含着感人的力量,第④段作者回忆了十年前的那段相遇,这在记叙顺序上是(1)____________,它的作用是(2)____________________
【小题3】作家在创作时,常常会设置“用心之物”。请价示例,说说文中多次出现“老猫”的用意。
示例:《白洋淀纪事》中的芦苇有着特别的意蕴。芦苇是白洋淀极富特色的植物,反复描写芦苇外形、特征等,不但营造了白洋淀诗情画意般的意境还象征了白洋淀人民美好坚韧的品质。
【小题4】文章以“拐角的等待”为题,你认为在等待什么,请结合全文内容和主旨,说说你的理解和体会。

组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网