创造力

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大多数孩子都有一个喜欢亲近自然、爱玩虫子和收集野果树叶的时期。小脚在铺满树叶的长长小路上奔跑，小手抚摸过长满绒毛的柔软树叶，各种花香在小小的鼻尖弥漫，悦耳的鸟鸣划过林梢……本书通过大地艺术的40个游戏，拉着孩子的小手走进自然，让孩子在真实的世界里学习，以大地为纸，树叶为彩，在大自然中感受乐趣，帮助孩子们创作出自己的大地艺术作品： 本书中的游戏根据难度和年龄分段，可供学校或家庭使用。每个游戏都有详尽的步骤说明，并提供了丰富的课外知识与技能拓展，帮助孩子们在发挥想象力的同时，培养感官认知和创造能力

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改革开放以来，美术教育愈来愈受到重视，就其本身而言，美术教育观念是否新，美术教育思想是否先进，美术教学方法是否正确，亦是非常重要的，更值得认真探讨。那么，什么样的老师才是好老师呢？我们认为：一流的老师教人，二流的老师教知识，三流的老师误人。 教师具有什么样的教育观念，教育思想和教学方法，就决定了他怎样教学

4个方法，让孩子拥有一个“超强大脑” 科学研究表明，60%的人类大脑在3岁之前发育，90%的成年人在6岁之前发育，因此父母必须在6岁之前抓住这一阶段。父母可能认为儿童的智力与遗传有关，但除了遗传因素外，后天的培养也很重要，我们不应忽视儿童大脑发育的黄金时期。 经过多年的脑科学研究，人们发现在六岁之前开发右脑是提高智力的关键，比如居里夫人、爱因斯坦、达芬奇等等