实验学校
南庄三中，创办于1993年，先后被评为广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校、全国首批教育信息化试点学校、广东省教育信息化应用中心校、广东省基础教育研究实验基地学校。2013年11月29日由南庄三中与南庄小学合并组建的九年一贯制的佛山科学技术学院附属学校（公立学校），学校以前瞻的办学理念、敢为人先的责任感，独特的办学思路和优良的教育质量，赢得了学生、家长和社会的赞誉。中学部现有33个教学班，学生1500多人
2015年1月14日，无锡市小学珠心算教育实验班团体赛暨个人全能赛在天一实验小学（阳光校区）举行，来自全市（县）实验学校三年级实验班的近200名学生参加。 据了解，比赛共分为团体赛和个人全能赛两部分。其中，团体赛比赛项目为加减珠算、加减看心酸和乘法看心算，以计算团体总分的方式，设定团体一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名
项目出资建设幼儿园、中小学，博才小学，湖南麓山国际实验学校，长沙市岳麓区滨江小学，长沙市麓山滨江实验学校 、湖南工商大学、中南大学湘雅医学院、湖南师范大学医学院、湖南大学、湖南行政学院、中南大学 长沙悦府，由华润置地开发建设。华润置地有限公司是华润集团旗下负责城市建设与运营的战略，2020年中国房企综合实力排名第七，中国商业地产NO.1。项目位于长沙二环核心河西桐梓坡区域，该板块将打造大河西中央商务区，同时构筑新湘江健康城项目，以“产业+产城+产教”融合，缔造产城人和谐共处的城市空间，地理位置得天独厚
日前，教育部发布公示，拟认定1885所学校为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校，重庆市江津区麻柳小学、重庆市江津区慈云小学2所学校入选。 从2017年开始，为了弘扬本地首批非物质文化遗产“川剧”，重庆市江津区麻柳小学把戏曲教学引进课堂。作为学校办学特色，聘请非物质文化遗产川剧传承人黄秀芸及江津区川剧协会老艺术家们到学校为学生授课
“《米小圈》《神笔马良》《小鲤鱼跳龙门》这几本书都不错，适合你们一二级的小同学看……”8月1日上午，在市图书馆少儿部，“小小图书管理员”姜智宸一边将图书整理分类上架，一边为身边的小读者推荐书刊。 姜智宸今年12岁，在市实验学校上学。姜智宸告诉记者，他喜欢阅读，也经常参加相关的志愿服务活动
24日，由自治区体育局、自治区教育厅主办的全国少儿趣味田径运动会（新疆分区赛）暨自治区少儿（趣味）田径锦标赛在奎屯市第一高级中学举行，来自全疆各地的近200名中小学生参赛。 比赛设置了短跨接力、十字跳、撑竿跳远、速度绳梯、投掷软式标枪、一级方程式、越障碍掷准等7个项目。经过激烈的角逐，霍城县芦草沟镇西宁庄小学、奎屯市第10小学、乌鲁木齐市第76小学分获团体一等奖
泗泾镇中心幼儿园、泗泾第二幼儿园、泗泾第三幼儿园、金色童年艺术幼儿园 、泗泾小学、松江区永悦小学 、华东师范大学松江泗泾实验学校（规划中）、松江四中（初高中） 4万方自持商业（建设中） 佘山国家森林公园、辰山植物园、佘山高尔夫球场、广富林古文化遗址、欢乐谷、玛雅水上乐园、月湖雕塑公园、泗泾公园、泗泾镇社区文化中心、佘山茂御臻品酒店、佘山岚韵酒店、佘山FORest森林别墅、天马山世茂深坑酒店、索菲特大酒店 本项目地处松江区泗泾镇，位于佘山国家森林公园东侧。项目东临建设中的泗凯南路、西至嘉松南路、南依古楼公路、北靠泗凤公路，紧邻地铁9号线佘山站，由14栋10层小高层住宅和1幢商业中心组成。项目内部以组团的结构形式进行总平面布置，以舒适的步行尺度，结合庭院，形成居住与生活并重的布局，各中心道路和绿化使得整个居住区联成一个整体
1990年4月20日，鹿晗出生于北京市海淀区。小学就读北京市育英学校（1996级），初中就读北京市师达中学（2002级），高中就读北京海淀外国语实验学校（2005级）。 2008年，鹿晗赴韩国留学，在延世大学韩国语学堂学习韩语，并通过了韩语等级考试
小区架空层圈占起来改作办公用房，居民同意了吗？ 最近，家住温江区长安盛景二期的居民反映称：长安路社区为了提升社区服务，在没有告知和征得居民同意的情况下，将原本属于居民共有的架空层私自圈占起来改作办公用房，侵害了小区居民的利益，居民意见非常大、反映十分强烈。 长安盛景二期于2017年6月落成，有4栋居民楼，二期原本有4个进出的大门，但目前只有一道大门在正常使用，由于这道大门对面就是温江东二外国语实验学校，上学放学高峰异常拥堵，因此居民们希望将位于2栋的大门打开，缓解小区居民进出的压力。 居民们介绍，从2017年12月入住以来，这道门就没有真正使用过，由于小区所有楼栋都设计有架空层，这道门刚好位于2栋的架空层的位置
一、 依据台中市政府教育局110年9月24日中市教学字第1100073619号函办理。 二、 该校为台中市中介教育之实验学校，招生对象含国中及国小5、6年级在籍男性学生，因主要照顾者，经济、文化等不利因素符合下列情形任一者： (一) 学生未获适当照顾（或疏忽）而导致就学情形不佳者。 (三) 经原学校及教育局（处）评估学生现况不适合原学校学习需于中介教育措施辅导者
