深造

为营造良好班风学风，加强学生对研究生入学考试的认识，帮助学生明确深造目标，激发考研热情并增强考研信心，欧帝体育思学中心于2022年4月8日下午在江安一教B207教室开展“筑梦考研，扬帆起航”考研经验分享会。本次活动特别邀请2018级学生史雅辰和钟旭斌作为主讲人，2020级辅导员余昕玲老师和2020级全体本科生参加了本次活动。 史雅辰同学为我院食品科学与工程专业2018级本科生，现已被我院食品科学与营养健康专业拟录取

职场竞争的激烈发展，让更多的人员选择利用空闲时间读在职研究生，以此提升自己的综合知识水平，那社科院在职研究生免试条件有哪些?针对这一问题，中国社会科学院课程班招生信息网的老师简单介绍下。 社科院在职研究生是可以免试入学的，在入学之前需要报考人员拥护《中华人民共和国宪法》遵守法律、法规，品行端正，身体健康，并能坚持在职学习;大专及以上学历，旨在提高本人专业素质和学历层次的社会在职人士均可报名参加课程班的学习，职场人员可通过系统的培训学习，掌握务实的专业知识技能同时结识来自不同领域的职场精英，对自己的工作发展非常有利。 虽然社科院在职研究生前期入学是免试的，但想要获得含金量高的证书则需要参加全国统考，统考条件要求本科学位满足3年条件或者已有硕士、博士学位的人员方可参加相应的考试，在所有考试全部通过之后，答辩完成就能获得国家认可的证书，可凭借此证书升职加薪、读博深造等

1942年生，籍贯河北武强，北就中国画研究会研究员，世界美术家协会会员、香港国际画院客座教授国家一级美术师、香港国际画院客座教授、国家一级美术师、百杰山水画家，远征先生自幼习画，拜师王兰坡、张树德、刘继卣、郭传璋等先生学习人物画和山水画，后经天津美院山水画专业进修深造受到王颂余、孙其峰、赵松涛、白庚延等著名画家的正统教诲，学业长足进步。近些年，画家足迹遍及三山五岳，历经多半个中国，师法自然，外师造化，逐渐形成自己的风格。作品在全国各大报刊发表一千三百余幅，电视、电台做过多次专题介绍，在国内外举办二十多次画展，有很多作品被国内外文博单位和个人收藏，有很多作品被国内外文博单位和个人收藏

卡尔斯鲁厄国立造型艺术大学，是德国五大设计院校之一。他的产品设计在德国首屈一指。 讲座将会介绍设计师自己的设计作品，分享设计过程中的心得体会

LES HOMMES的两位创始人是来自比利时的Tom Notte 和Bart Vandebosch，两位设计师都毕业于比利时Antwerp皇家高等艺术学院，Tom 和Bart自从入学以后就是超级无敌二人组。两人都具有很相称的人格魅力。 在入学之前，Bart 就有很好的艺术背景了，而另一方面，Tom一开始进入大学学习的却是经济学，在学习了一年的绘画设计后，又过了两年才进入时装学院深造

文学院是学校建制早，规模大，注重内涵发展，充满活力的学院。设有中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、汉语言文字学、秘书学、广播电视学、传媒实践创新教研室及新闻传播学实验中心，非线性编辑实验室、摄影摄像实验室，图文影视创意实验室、电视演播中心等教学机构。有省级重点学科1个、省级品牌专业1个、校级研究中心1个、校级研究团队2个， 是国际汉语应用写作学会和中国写作学会副会长单位

南海岩男，1962年生，山东省平原县人。现为北京画院专职画家，国家一级美术师，中国美术家协会会员。自幼酷爱绘画，27岁时参加大陆、香港和台湾三地当代中国水墨新人展，获新人优秀奖；同年在牡丹杯国际书画大奖展中获二等奖；1993年获北京市首届国际绘画书法艺术大展国画三等奖并参加华夏百家赴台精品展，在中国画坛初露锋芒

培养目标：建筑设备技术专业主要培养掌握建筑设备工程的基本知识和技术，具备建筑水、电、通风与空调、楼宇智能化等设备工程的设计、预决算、安装施工、运行与维护、质量检验及工程管理等能力的高素质技能型人才。就业面向建筑设备选型设计、建筑设备安装、建筑装潢、造价咨询、房产和物业管理、楼宇智能化、高档商住楼与写字楼管理、建筑设备制造与营销等企（事）业单位或部门；从事建筑设备工程设计、施工、监理、装配及调试、运行与维护等技术和管理工作。 主要课程：建筑设备制图与CAD、电工基础、电子技术、电机与控制、建筑供配电、建筑给水排水系统、建筑照明技术、电气消防技术、建筑弱电技术、楼宇智能化技术、空调与制冷技术、管道施工技术、电气工程施工技术、建筑设备工程造价等

克里斯廷·郝德被任命为上海璞丽酒店总经理。 她加入璞丽酒店之前曾在新加坡五星级度假酒店——圣淘沙阿玛拉私人度假村负责开业前筹备工作。她丰富的从业经历主要有：曾出任伦敦Milestone酒店及公寓的总经理；她还曾为海上豪华寓所——私家邮轮“The World”号——重达43000吨的豪华酒店式住宅游轮服务了两年，担任总经理

小学是孩子心理成长的重要阶段！ 学生时期是人类行为、性格和智力快速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心的快速变化，加上文化知识和社会经验的缺乏，小学生容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。消除小学生认知、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们的知识、情感、意义、行为等方面，使他们形成良好的性格和健康的心理，是小学教育教学义不容辞的责任