德智体美
《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（草案）》提出，把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育、医疗卫生水平，着力增强人民科学文化和健康素质，加快建设人力资本强国。 规划纲要草案提出，要推进教育现代化，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快完善现代教育体系，全面提高教育质量，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加快基本公共教育均衡发展，推进职业教育产教融合，提升大学创新人才培养能力，加快学习型社会建设，增强教育改革发展活力
在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量，引导广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，教育部社会科学司、人民网联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。 信息管理学院接到上级通知后，认真布置此项工作，第一时间通过微信、钉钉班级群通知到各班级同学，并于3月9日下午组织学院全体师生通过网络共上一堂思政大课。 课上，艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军4位教授分别结合《马克思主义基本原理概论》、《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》4门必修思政课教学内容，为同学们解读党中央在疫情防控期间的决策部署，分析中国***的领导集中统一领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫抗疫一线的感人故事，发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用
为认真落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻党的教育方针，推进素质教育的深入开展，进一步加强德育教育，培养德、智、体、美全面发展的一代新人。我校在近日开展“文明之星”、“学习之星”、“勤俭之星”、“孝敬之星”、“文体之星” “卫生环保之星”评选表彰活动，102名学生获得“校园之星”荣誉称号。此次评选活动很好的展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，让德有所养、学有所长的学生脱颖而出，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量影响群体，使我校学生在提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风等方面起到很好的促进作用
共7支队伍参赛。软件学院学生工作办公室主任白晓虎、2019级物联网工程辅导员王俊和2018级软件工程辅导员李帅辉到现场观看并指导比赛。 比赛采用积分赛形式
博兴乐安实验学校始建于1985年，是一所容幼儿园、小学、初中为一体的现代化学校。现有教职工169人，60多个教学班，在校学生2200多人。有国家、省、市、县级骨干教师、省教学能手、学科带头人78名；教师学历达标率100%；部分教师在职攻读研究生已满完
本专业主要培养与我国社会主义市场经济发展相适应，德智体美劳全面发展，具备良好职业道德，具备测绘基础理论知识，能掌握测绘工程专业操作技能，毕业后能够从事控制测量、工程测量、地形测量、地籍测量、国土资源管理、地图制图、空间数据深加工等相关工作的技术应用型和职业技能型高级专门人才。 普通测量学、控制测量学、工程测量学、摄影测量学基础、矿山测量学、误差理论与平差处理、地理信息系统、 GNSS测量原理、遥感原理与应用等。 在国土资源调查与管理、城市和工程建设、自然资源调查与管理，环境保护与灾害预防、航空航天等领域，从事国家基础测绘建设、空间精密定位、陆海空运载工具导航与管理、摄影测量与图像图形信息处理、变形及地灾监测、地图制图与地理信息系统设计等方面的工作
培养目标：本专业主要面向我国西部地区经济发展及物流服务行业的需求，培养德智体美劳全面发展，具有高度的社会责任感和良好的人文社会科学素养掌握采购管理、仓配管理、运输管理、供应链管理等方面的知识，具备物流采购、运输、仓储与配送、生产管理、物流系统规划设计、供应链运营管理等专业技能和综合素养，能在物流企业、生产企业、政府机关、事业单位等从事采购、仓储、运输、配送、规划、供应链管理等相关操作和管理工作的高素质应用型人才。 核心课程：供应链管理、物流系统仿真实训、现代仓储管理、运输管理、采购供应管理、生产物流管理、物流成本管理、ERP（SAP）供应链管理操作实训。 专业特色：我校物流管理专业开办较早，办学特色鲜明，是学校重点打造专业之一、重庆物流与供应链教育专委会副主任单位
为庆祝中国***成立100周年，感召广大党员师生知党情、颂党恩、跟党走，牢记初心使命、坚定信仰信念，与时代同行，向榜样看齐，以攻坚克难的担当精神学先进、赶先进、当先进，学校党委决定开展“微党课”“我和我的支部”“优秀党日活动”等党内系列评选。材料学院实验中心党支部作为山东高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建单位，在学院党委的坚强领导下，在党建工作和党内系列评选活动中再创佳绩。 由材料学院党委选送，材料学院实验中心党支部制作的“优秀党日活动”微视频--- “怎样上好一堂思政课”获奖
本文摘要：本报11月10日讯(记者 韩晓凤)“很快乐回到山东，我很讨厌这里的学校和老师。”今天，当18岁的索朗平措用手语传达着内心的感觉时，一旁的“翻译官”、西藏日喀则特殊教育学校副校长扎西央宗脸上遮住了难过的笑容。 为了增进、强化民族团结教育，引领类似青少年稳固竖立准确的国家观、民族观，培育特殊教育学生沦为德智体美劳全面发展的合格建设者和接班人，日喀则市特殊教育学校6名藏族听障学生到济南特教中心展开三年高中自学生活，并举办“藏汉一家亲爱心同传送”们会活动
为积极响应党中央、国务院颁发的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，博鳌国际青少年服务创新大会组委会现面向全社会开展“2023第三届E20青少年儿童素质能力成果展示大型系列公益活动”。 E20 青少年儿童素质能力成果展示大型系列公益活动起始于 2019 年，前两届 E20 活动受到了众多家长及青少年儿童的喜爱和社会各界的高度认可。“2023 第三届 E20 青少年儿童素质能力成果展示大型系列公益活动”将定于 2023 年 3 月于北京雁栖湖 APEC 会议同会址召开的博鳌国际青少年服务创新大会北京峰会中正式启动
