教师工资

选取10 个与当今教育领域相关的热门话题，提供源自报刊、法庭辩词、议会陈述等 关于同一问题的正反两方面论证文章。其话题包括学校课程是否应该标准化、民主课 堂是否现实可行、是否应该实行统一学前教育、教师工资是否该按绩效、男女同校跟 男女分校哪个更高效、计算机对学生成长的影响等等。本书结构清晰，每个话题前有 综合论述，话题后有总结分析，引发思考；内容上说理充分，论证严密，语言地道， 既适合作为所有读者拓宽知识面和见识的原版通识读物，也对辩论比赛有直接指导作 用，不仅有利于激发学生兴趣，对教育相关问题作出思考，而且培养对于同一观点的 辩证思维能力，引导学生用事实和逻辑作严肃且有效的学术辩论

人民网北京3月18日电（孙竞）日前，国务院教育督导委员会办公室向各省、自治区、直辖市人民政府办公厅及新疆生产建设兵团办公厅发出通知，对2020年义务教育教师工资收入落实情况督导作出具体安排。 通知明确，此次督导主要围绕2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的总体目标，重点考察各地近三年来推进总体目标落实情况，相关部门建立保障义务教育阶段教师工资收入长效机制情况，建立义务教育教师工资收入随当地公务员工资收入动态调整机制情况等内容。 通知指出，督导分地方自查和国家督导两个阶段

网传郑州大学发不出工资系编造，称“省财政厅按时拨款职工1月的工资已按时发放”！ 郑州大学回应“发不出工资”的传闻，称“省财政厅按时拨款，职工1月的工资已按时发放”。并称，财务处没有发过这样的通知，经调查系一名经办人员和老师的聊天对话被加上了“财务处通知”和“郑州大学落款”，随后传播到网络引发舆论关注。 只要财政厅拨款，解决了教师工资发放问题——哪怕是在引发舆论关注后，马上拨款发工资——就是好消息

近日，辽宁省委、省政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出通过实施多项政策，使全省教师综合素质、专业化水平和创新能力到2035年有大幅提升。《意见》特别提出，要不断提高教师地位待遇，让教师成为令人尊重和羡慕的职业。 《意见》明确了公办中小学教师作为国家公职人员的法律地位，明确提出健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平

第一条为加强教育督导工作，全面贯彻执行教育方针，促进教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》及其他有关规定，结合本省实际，制定本规定。 第二条县（含县级市、省辖市的区，下同）以上人民政府对中等及中等以下各级各类教育机构、下级人民政府及其有关职能部门、本级人民政府有关职能部门履行教育事业方面职责的情况进行督导活动适用本规定。 第三条教育督导必须依法进行，坚持实事求是、客观公正的原则，为发展教育事业，提高教育质量营造良好环境和条件

未来教育经费的重点应是如何把握好资金投入的方向，更合理、高效地使用资金，把钱用在刀刃上，以更好实现各个教育发展目标。 日前，教育部、财政部和国家统计局联合公布的2016年全国教育经费执行情况统计公告显示，2016年国家财政性教育经费为31396.25亿元，首次超过3万亿元，较上年增长7.44%；占GDP比例为4.22%，连续5年保持在4%以上。 中国政府在1993年制定的《中国教育改革与发展纲要》提出，到2000年前，中国国家财政性教育经费支出应该占国民生产总值的4%

内容提要：国办督查室发布《关于贵州省毕节市大方县拖欠教师工资补贴挤占挪用教育经费等问题的督查情况通报》后，贵州省立即开展整改和查处工作，决定对大方县政府县长作停职检查处理，对该县分管财政工作和分管教育工作的两名副县长作免职处理，并确保大方县拖欠的教师绩效工资及各类津贴补贴、欠缴教师的“五险一金”于9月10日前补缴到位。 国办督查室发布《关于贵州省毕节市大方县拖欠教师工资补贴挤占挪用教育经费等问题的督查情况通报》后，贵州省立即开展整改和查处工作，决定对大方县政府县长作停职检查处理，对该县分管财政工作和分管教育工作的两名副县长作免职处理，并确保大方县拖欠的教师绩效工资及各类津贴补贴、欠缴教师的“五险一金”于9月10日前补缴到位。 贵州省委、省政府认为，大方县拖欠教师工资补贴挤占挪用教育经费等问题，严重侵害了师生合法权益，性质严重、影响恶劣，必须以最坚决的态度从严从速从实狠抓整改和查处工作，确保通报指出的问题尽快整改到位，并严肃追责问责

日前，国务院教育督导委员会办公室专门向各省、自治区、直辖市人民政府办公厅及新疆生产建设兵团办公厅发出通知，将于2020年开展义务教育教师工资待遇落实情况督导。 通知指出，各地要高度重视义务教育教师工资待遇保障工作，认真落实《义务教育法》和中央有关文件中对义务教育教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员平均工资收入水平的规定。 通知强调，各地要做好统筹安排，按照国务院关于保障义务教育教师工资待遇的工作部署，加大工作力度

2014年9月10日是第30个教师节，也是中国教育改革的第30年。国际经合组织近日发布了对全球教育行业的调查，调查展示了中国教育行业的一种奇特现象：教师地位全球最高，但是工资收入全球垫底。 Varkey GEMS基金会发布的2013全球教师地位指数显示，教师在中国社会备受尊重，享有很高地位

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者　梁丹）“双减”背景下，家长对基础教育的需求日益增强。如何满足教育改革的需求、提升学生核心素养？对此，全国政协委员、青海民族大学师范学院副教授李莉娟表示，师范教育必须积极回应时代要求，满足国家现代化进程中对高层次师资的需求。 “当前，我国师范教育培养中普遍存在重教育技能培训，轻核心素养培育的问题，这会造成教育功利化现象的蔓延