abrsm

通过第1-5级中有趣而引人入胜的挑战，让乐理学习变得有声有色、生动活泼。 ABRSM的Theory Works应用程序包含6000个专门编写的问题，旨在测试和挑战您的乐理知识。先学习基础，再自我测试，看看自己能否获得满分

ABRSM 考试激励考生成就卓越， 促使学业进步。这些考试为音乐创 作打下良好的基础，同时鼓励学生充 分发挥其潜力。 我们的分级考试旨在激励各年龄段及具备各种能力的器乐 和声乐学生

ABRSM 考试激励考生成就卓越， 促使学业进步。这些考试为音乐创 作打下良好的基础，同时鼓励学生充 分发挥其潜力。 我们的分级考试旨在激励各年龄段及具备各种能力的器乐 和声乐学生

本人香港浸会大学音乐及艺术学系毕业 主修古典吉他及音乐教育，擅长用有趣味，活动式及循序渐进的方法去教导我们的下一代。 本人现于香港教育大学攻读教育硕士主修特殊教育， 希望能集合本身的音乐知识，整合出一套因材施教的教学方法，不用过分及强迫操练，每个学生都能培养自己独特的弹奏方法，自成一格。 本人为香港少有拥有音乐学位及考获圣三一Trinity Guitar ATCL Distinction的专业女吉他导师，有20多年教学经验，对ABRSM及Trinity考试及校际音乐节比赛了如指掌，能够带领学生迈向一个更专业的领域

Miss Chan为一名全职钢琴老师，现有超过四年教学经验。主张以鼓励式教学，让小朋友在快乐的环境下学习音乐，享受音乐。与此同时，老师会积极与家长沟通和合作，鼓励学生培养练习的习惯和态度，以确保琴技得以进步，为达成目标而共同努力

钟老师香港浸会大学音乐系荣誉学士学位毕业 (主修钢琴)，相等于演奏级程度 。习琴已有廿年，自幼受音乐熏陶。曾师从刘念劬大师、余嘉露女士学习钢琴

高仕毅MA BA Hons PGCE 于大学时主修音乐， 修毕文学史学位及研究生教育证书，曾在多间中学教学并担任音乐总监逹十三年。之后，他被委任为英国Avon县的地区音乐协调员，为当地独立的木管乐老师与学校联系，协调各老师的学校大班教学和个别乐器教学。1991年，作为一位Ofsted培训的中小学调查员，他被任命为Bedfordshire县的县督察，除了对当地学校作出定期查核外，他的职责还包括咨询和提供意见

本指南适用于涉及 ABRSM 分级考试的任何人——特别是 老师、考生和家长。它介绍了我们的器乐和声乐考试 的各种内容，引导您完成考试体验，并说明了 ABRSM 考试的与众不同之处。 作为 ABRSM 的首席考官，我带领 的考官团队向世界各地提供我们的 考试

Miss Chan为一名全职演奏级钢琴老师，热心于音乐教学，拥有琴行以及私人钢琴教学经验，对象为4岁至成年人。主张对学生以鼓励式教学，让他们在快乐的环境下学习音乐，享受音乐。 与此同时，积极与家长沟通和合作，鼓励学生培养练习的习惯和态度，以确保琴技得以进步，致力培育全方位音乐专才

钟老师香港浸会大学音乐系荣誉学士学位毕业 (主修钢琴)，相等于演奏级程度 。习琴已有廿年，自幼受音乐熏陶。曾师从刘念劬大师、余嘉露女士学习钢琴