处处长
李建军对施长冬一行的到来表示欢迎,对省人社厅长期以来的关心、帮助和支持表示感谢。他指出,中国***第二十次全国代表大会的胜利召开,是党和国家政治生活中的一件大事。大会特别对科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略予以高度重视,为科教兴国、人才强国擘画了美好的未来
“今年的《政府工作报告》提出推动教育公平发展和质量提升。推动高等教育内涵式发展推进一流大学和一流学科建设支持中西部高校发展。”6月9日全国人大代表、贵州民族大学国际交流与合作处处长曾丽正在撰写一份报告准备给全校师生传达全国两会精神
近日,根据国家科技基础条件平台中心要求,中国科学院办公厅在国家微生物科学数据中心(以下简称数据中心)依托单位中国科学院微生物研究所召开数据中心实施方案专家论证会。国家微生物科学数据中心实施方案顺利通过专家论证。 论证会由微生物所科技处处长杨怀义主持,数据中心主任马俊才从工作基础、目标任务、运行保障机制及人才队伍建设等方面汇报了中心建设运行实施方案
商标局讨论驰名商标认定案件的局长办公会由局长、副局长、巡视员、副巡视员组成,承办处处长列席。 商标评审委员会讨论驰名商标认定案件的委务会由主任、巡视员、副主任、副巡视员、各处处长组成。 商标局局长办公会就商标局分管副局长提交的意见进行研究审定
近年来,具有明显地域性和个性化特征的地方节庆活动此起彼伏。从历史的故纸堆里,从未来的幻想丛中,凡是能寻觅到的主题和便于培育节庆的因素,都被尽情利用起来,并发扬光大。 那么,大大小小的旅游节庆在缺少理论规划和行业管理的大环境中究竟创造了多少价值?节庆活动究竟应该怎么搞?怎样才算是一次成功的节庆活动?11月上旬,近百名“旅游”、“节庆”专家学者和从业人员汇聚桐乡,从理论视角探讨旅游节庆在旅游产品中所发挥的功能、作用、地位与未来的发展趋势,为旅游节庆活动开启了新的思路
曾军,现任上海大学教授,博士生导师,上海大学科研管理部副部长、人文社科处处长。1990-1994年就读于荆州师范专科学校、湖北师范学院,分别于1999年和2002年在华中师范大学和南京大学获硕士和博士学位。2002—2005年,在上海社会科学院《社会科学报》、思想文化研究中心工作,其中2003-2005年在中国人民大学从事博士后研究;2005至今,在上海大学任教
人民网北京8月25日电 据中央纪委国家监委网站消息,安徽省高级人民法院原院长张坚涉嫌严重违纪违法,目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。 张坚,男,汉族,1955年9月生,河南泌阳人,1970年7月参加工作,1980年2月加入中国***,在职研究生学历,管理学博士学位,研究员。 1970年7月至1975年12月先后为湖北省荆门县知青、湖北省沙洋机床厂统计员、保管员、看守员、教育干事; 1975年12月至1983年2月在湖北省沙洋公安局苗子湖派出所任民警、副所长; 1984年12月任湖北省沙洋苗子湖农场副政委、党委委员; 1986年8月至1988年6月,在中央司法警官学院学习; 1990年6月任湖北省沙洋农管局管教处处长; 1994年3月至1997年6月任湖北省监狱管理局副局长、党委委员,副局长、党委副书记; 1997年7月任湖北省司法厅党委委员,省监狱管理局局长、党委书记; 2000年7月任湖北省司法厅副厅长、党委委员,省监狱管理局局长、党委书记; 2003年1月任湖北省司法厅厅长、党委书记,省监狱管理局第一政委、党委书记(2000年9月至2003年7月在中南财经政法大学法律专业学习); 2008年2月任湖北省高级人民法院常务副院长、党组副书记(正厅级)(2005年3月至2008年6月在华中科技大学行政管理专业在职研究生学习,获管理学博士学位);中共湖北省第九届、第十届省委委员
本网讯(通讯员 ** 图/文)2月5日,马克思主义学院牛田盛博士应邀到淅川县九重镇武店村宣讲十九大精神。河南省委组织部政策法规处处长、驻淅川县武店村第一书记刘峰、淅川县老沟村第一书记王春旭及淅川县九重镇70多名党员干部参加宣讲会。 牛田盛博士以《贯彻落实乡村振兴战略 走中国特色社会主义乡村振兴道路》为题,从什么是乡村振兴战略、为什么提出和怎样实施乡村振兴战略、什么是中国特色社会主义乡村振兴道路、河南省农村工作会议的最新部署等方面进行了深入浅出的讲解
工信部科技司高新技术处处长倪小龙透露,工信部和财政部拟在2013年设5亿专项资金用以支持物联网发展,大体与2012年持平。随着科技的快速发展,智能照明控制系统也将慢慢得到大家的认可。 为了支持物联网发展,2011年,工信部与财政部成立物联网发展专项资金,并在2011年4月制定了相关的管理办法
根据学院学期工作计划,2018年专业建设会于3月1日召开全院教职员工参加了大会,在上午的大会上,学院院长彭方弟教授作了“坚持党的领导,立德树人;狠抓专业建设,提高质量”主题报告,教务处处长蒲先祥、招生处处长卢喜宏分别对学院2018年专业建设现状、社会人才需求与省内专业布局情况作报告,三个报告依据省教育厅专业评估标准对学院专业发展思路与定位、专业整合与调整、专业内涵建设等诸多方面用数据说话对专业建设作了深入的分析,内容充实。 下午,学院主要领导按分组安排分别参加6个教学单位和2个党政机关学习组的分组讨论。各小组围绕专业建设主题开展讨论,教师发言积极,结合专业现状与人才培养定位、行业产业发展、区域经济及社会发展、社会人才需求、校企合作与产教融合、课堂教学建设、教学管理制度建设、质量保证体系建设等多方面、多视角建言献策,进一步明确了专业建设的思路和优化专业设想