第四版
新华社北京1月31日电 中西医结合、中西药并用是我国疫情防控救治的独特优势。国务院联防联控机制医疗救治组日前印发《关于在综合医院、专科医院进一步加强新型冠状病毒感染中西医协同救治工作的通知》，提出进一步落实“有机制、有团队、有措施、有成效”的“四有”中西医结合医疗模式，提高综合医院、专科医院中医药服务能力。 中西医结合治疗可以有效阻断或减缓重症向危重症发展，促进重症向轻症转变，降低病亡率
《中国图书馆分类法》（原称《中国图书馆图书分类法》）是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，是当今国内图书馆使用最广泛的分类法体系，简称《中图法》。《中图法》初版于1975年，1999年出版了第四版。修订后的《中图法》第四版增加了类分资料的类目，并与类分图书的类目以“＋”标识进行了区分，因此正式改名为《中国图书馆分类法》，简称不变
中西医结合、中西药并用是我国疫情防控救治的独特优势。国务院联防联控机制医疗救治组日前印发《关于在综合医院、专科医院进一步加强新型冠状病毒感染中西医协同救治工作的通知》，提出进一步落实“有机制、有团队、有措施、有成效”的“四有”中西医结合医疗模式，提高综合医院、专科医院中医药服务能力。 中西医结合治疗可以有效阻断或减缓重症向危重症发展，促进重症向轻症转变，降低病亡率
《中国图书馆分类法》（原称《中国图书馆图书分类法》）是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，是当今国内图书馆使用最广泛的分类法体系，简称《中图法》。《中图法》初版于1975年，1999年出版了第四版。修订后的《中图法》第四版增加了类分资料的类目，并与类分图书的类目以“＋”标识进行了区分，因此正式改名为《中国图书馆分类法》，简称不变
《中国图书馆分类法》（原称《中国图书馆图书分类法》）是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，是当今国内图书馆使用最广泛的分类法体系，简称《中图法》。《中图法》初版于1975年，1999年出版了第四版。修订后的《中图法》第四版增加了类分资料的类目，并与类分图书的类目以“＋”标识进行了区分，因此正式改名为《中国图书馆分类法》，简称不变
《中国图书馆分类法》（原称《中国图书馆图书分类法》）是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，是当今国内图书馆使用最广泛的分类法体系，简称《中图法》。《中图法》初版于1975年，1999年出版了第四版。修订后的《中图法》第四版增加了类分资料的类目，并与类分图书的类目以“＋”标识进行了区分，因此正式改名为《中国图书馆分类法》，简称不变
《中国图书馆分类法》（原称《中国图书馆图书分类法》）是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，是当今国内图书馆使用最广泛的分类法体系，简称《中图法》。《中图法》初版于1975年，1999年出版了第四版。修订后的《中图法》第四版增加了类分资料的类目，并与类分图书的类目以“＋”标识进行了区分，因此正式改名为《中国图书馆分类法》，简称不变
《中国图书馆分类法》（原称《中国图书馆图书分类法》）是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，是当今国内图书馆使用最广泛的分类法体系，简称《中图法》。《中图法》初版于1975年，1999年出版了第四版。修订后的《中图法》第四版增加了类分资料的类目，并与类分图书的类目以“＋”标识进行了区分，因此正式改名为《中国图书馆分类法》，简称不变
包装行业正处于蓬勃发展的阶段中。由包装技术协会出版的业界权威工具书《包装技术基础》第五版已被修订的更加全面，符合行业趋势。其中增加了新的章节，内容更加全面新颖，有一章专门回顾了一些关键问题的解决方案
关于发布网络教育统考课程《计算机应用基础》、 根据网络教育人才培养需要和当前网络技术发展的实际，按照统考考试内容、统考方式以及机考系统完善升级的情况，全国高校网络教育考试委员会组织课程专家组完成了统考课程《计算机应用基础》、《大学英语》、《高等数学》和《大学语文》考试大纲（2013年修订版）（第四版）的修订工作。现将《计算机应用基础》、《大学英语》、《高等数学》和《大学语文》考试大纲（2013年修订版）予以发布（见附件），并将有关事宜通知如下： 遵循修订原则，统考考试大纲2013年修订版修订要点如下： 1.针对目前越来越普及使用的Windows7和Office2010的应用环境，《计算机应用基础》考试大纲（2013年修订版）将现行2010年修订版考试大纲的Windows XP和Office2003的应用环境修订为Windows7和Office2010的应用环境；并按照新的应用环境，对操作系统及其应用、文字处理、电子表格、演示文稿和网络应用几个部分进行了较大的调整，对其它章节作了相应的变动。 2.为提高网络教育学生应用英语的能力《大学英语》（A、B、C）考试大纲（2013年修订版）加强了英语语言应用知识和能力的考查，并相应修订了试卷相关题型的数量结构，以强化这一目标的实现