夯实

9月5日上午，杭州市桥牌协会在星都宾馆召开了2019—2020年度的工作会议。省市桥牌协会有关领导以及40余位市桥牌协会委员参加了会议。 会议由杭州市桥牌协会常务副主席洪星主持

2018年12月25日，江苏中电创达建筑装备科技有限企业（简称中电创达）位于成都金堂成阿工业园的工厂顺利投产运营。 中电创达四川分企业成立于2018年12月3日，位于四川省成都市金堂成都阿工业园区，生产厂房近7000㎡。经过2个月的装修、设备调试、人员培训等，洁净彩钢板产品已于2018年12月25日顺利投产，设计年生产洁净彩钢板100万㎡，未来该工厂也将陆续导入综合支架、洁净门窗、铝型材等产品生产线

8月24日上午，开封市民政局组织召开儿童福利领域巡察反馈意见整改部署会。中国开封SOS儿童村、市社会福利院、市残疾儿童康复中心、市按摩医院、市福彩中心以及市慈善总会办公室负责人参加会议。局党组成员、二级调研员陈树柱主持会议并讲话

12月8日下午，我院在博知楼510会议室召开班主任工作会议。院党委书记潘秋鸿，院长郭振波，院党委副书记周鹏，副院长于佳、周强、王国栋，各年级辅导员和班主任参加会议。学生工作办公室主任辛克恒主持会议

2月9日下午，亚盛股份企业2023年度工作会议在农垦宾馆召开。企业领导班子成员、各企业负责人、纪委书记、财务负责人、本部各部门负责人参加会议。企业党委委员、监事会主席张立革主持会议

7月16日上午，旗能公司召开了2020年上半年经济运行分析会，会议全面总结了上半年生产经营工作，客观分析了目前面临的内外形势，安排部署了下半年重点工作。该司领导班子成员、部级管理人员、职能部室科级管理人员以及基层生产车间负责人参加会议。 会上，该司党委副书记、总经理彭德作了上半年度经济运行分析报告；分管副总经理分别就安全环保和生产运行工作进行了专题发言；下属铝业和发电两个生产单位分别进行了专题汇报

湖南力争2022年全省技能人才总量达480万人【消息】 红网时刻11月6日讯（记者 严远丹）到2022年，全省技能人才总量达到480万人，其中高技能人才总量达到160万人，新建设30个以上国家级、省级技能大师工作室，40个以上国家级、省级高技能人才培训基地……近日，湖南省政府办公厅出台文件《关于加强技能人才培养建设技工大省的意见》（以下简称意见），要求加强全省技能人才培养，推动技工大省建设。 《意见》从十一个方面对技能人才培养、技工大省建设工作作出了要求，分别是加快发展现代职业教育、加强企业高技能人才培训、完善职业培训补贴政策、加大职业教育培训师资队伍建设力度、夯实技能人才培养载体建设、加大对高技能人才的表彰激励力度、加大对高技能人才的引进交流力度、贯通技能人才职业发展通道、健全技能人才的保障措施、健全技能人才评价机制、大力开展职业技能竞赛活动。 《意见》指出，要加快发展现代职业教育，到2022年，基本形成办学规模适合市场需求、专业结构适应产业发展、校企融合贯穿办学过程、技能人才培养层次规模与经济社会发展匹配、社会服务功能健全的现代职业教育体系，全省技能人才总量达到480万人，其中高技能人才总量达到160万人

伴随着互联网的发展，以“套路贷”、电信网络诈骗为代表的新型网络犯罪发展迅猛、危害严重，不法分子利用大学生缺乏社会经验的特点将黑手伸向校园，使青年学生身心健康和学习生活受到严重的影响。为帮助学生提高防范意识和识别能力，有效避免新型违法犯罪的侵害，特别是目前“双十一”将至，诈骗案件高发。 中心高度重视网络安全工作， 根据学校统一精神以及中心安排，于2019年11月1日13:00，在中关村校区教学楼N401教室，召开了以反电信网络诈骗、增强网络安全意识为主题的班会，班会由殷宗萍老师主持

12月27日下午，省建管局组织召开了全省建筑业统计年报工作会议。省统计局投资处、各设区市建委（建设局）业务处室负责人、“建筑强县”、“建筑之乡”建设局分管领导及统计工作人员近50人参加了会议。 会议通报了我省2018年度建筑业发展情况，分析了当前建筑业市场所面临的问题和困难，强调了夯实统计基础、提升统计数据质量的重要性，并就全面提高我省建筑业统计工作提出五点要求：一是提高统计上报率，做到应报尽报、应统尽统，认真扎实做好统计数据上报；二是提高统计质量，加强学习、加强培训，提高统计人员业务水平，做到精准上报；三是加强统计分析，各地市和建筑强县（市）季报后要形成统计分析报告，从数据中分析形势和问题，助力我省建筑业高质量发展；四是做好服务沟通，做好企业服务工作，加强与统计部门的沟通，建立协商、协调机制；五是加强依法统计，各企业要实事求是、依法依规上报，严守统计红线

12月23日至24日，学校党委副书记、纪委书记刘卫红带队到江门调研，深入了解基层开放大学办学情况，并与属地政府领导进行了工作交流。学校纪检监察室、规划与体系建设处有关同志随同参加调研活动。 刘卫红通过实地走访、个别访谈、集体座谈、听取汇报等方式，全面了解江门、恩平和开平等3所开放大学更名转型以来的办学情况